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2013年参加中考的同学已开始进入紧张而有序的备考阶段，为帮助初三学生更全面，更及时的掌握中考政治知识，出国留学网中考频道精心为大家汇总了中考政治备考资料，可以供同学和家长们参考。
今年河北省的文综试卷紧密依据《考试说明》，突出对学生基础知识的考查，注重对学科能力和综合能力的测试，广泛关注社会现实问题，试题设计形式有新意，出乎一线老师的意料，体现了新课程的理念。以下就试卷具体问题进行分析：一、试卷的特点：
1、试题选取社会生活中的热点问题作为切入点，例如神舟天宫、蛟龙号考查科技创新，文化强国战略，县乡人大换届选举，在少数民族地区发生的感人事迹，入世十周年，时事选择题较去年有较大变化：去掉以往纯时事部分的考察，变为“一托二”类型的选择题，即两个热点材料，每个材料两个与课本知识有关的选择题。变时事的记忆为时事题的理解与课本知识的结合。
2、紧扣时事政治，突出重大事件。思想政治课的特点和任务之一，就是要让学生了解国内国际重大的时事政治，关注社会的发展，进而不断提高思想政治觉悟，努力学习，与时俱进，积极投身于社会主义现代化建设之中。2010年中考政治试题在单项选择题中考到了建国60周年、哥本哈根会议、校园安全问题、双百人物评选、及民族关系、上海世博等问题，突出了2009年4月到2010年3月一年中的重大时事政治事件。非选择题部分涉及到隐私权、社会公平、低碳经济、政治监督权利等与实际社会问题关系密切的课本内容
3、试题设置情景化，问题考查细致化。
漫画题以最直观、生动、形象、活泼、图文并茂的形式，考查学生运用相关知识的能力及信息提取能力;或以简洁的图文漫画为背景材料，考查学生分析问题、解决问题的能力。漫画简单明了地传递信息，直观形象地说明事理，给人以启示。今年中考试卷中的28题正是社会所关注个人信息盗用等焦点、重点问题。通过漫画形式来启迪学生的思维，领悟其中深刻的道理，使学生既能准确运用所学知识回答问题，又能联系自身实际受到教育。
除此之外，试卷中问题的设问较往年有较大变化更注重学生对所学知识的深入了解与融会贯通，注重考查学生知识的延伸、内化、迁移和多方面、多层次的知识运用能力。例如：29题中的第一问“针对上述每个材料，分别谈谈你对公平的具体理解”不再宽泛的考察公平的含义，而是通过学生分析材料谈公平具体的体现，这种考查方式既要求学生有阅读材料的能力又要有对课本知识深入理解的能力再如：34题第(3)问材料三反映了哪种监督的重要性?就学生的知识体系而言大多数学生在学习政治权利中往往只了解政治权利包含哪些内容，而对某一具体政治权利缺乏应有的了解，本题考察的重点并非仅到监督权这一层面，而是考察学生对于监督权利更为细致的了解即人民群众的监督。
4、试题设问多角度，内容设置社会化。多角度答案，这是近几年中考政治命题的一大亮点和发展趋势。这种试题的设问尽量张扬学生的个性，允许学生有自己独特的不同他人的见解，鼓励创新思维和创新答案。这样的试题能给考生创设一个宽松的答题氛围。内容上看，近几年出题重点往往都围绕青少年自身，而本次考察的重点放在学生身边的社会生活方面，引导学生要关注社会问题、关注社会热点并积极投身社会生活中。例如：29题(2)、(3)问、30题(2)(3)问及34题第(3)问等都是与社会有关的问题。
5、降低题目分值，考察学生多角度思维。本次文综试卷政治部分主观题分值较以往有所降低，所有大题分值均没有超过4分，学生答案超过两点就能够得满分，所以并没有要求学生面面俱到。虽然分值有所下降，但答案设置却要求学生多角度思维例如：28题第(2)问、30题第(3)问、34题第(3)问
6、试题的难易度适中，考察学生阅读材料解决实际问题能力。今年试卷没有出现怪题、偏题。体现了“题在书外，理在书中”的理念，问题的设置，重在让考生运用所学知识，谈意义、说原因、找办法，让考生有话可说，有见解要表达，而这种看似普通的表达中又很好地区分了考生的日常知识积累和理论水平、能力的差异，实现了这份试卷的选拔的意图。本次试卷的难点并不是出在答案的偏、难、怪上，而主要体现考察学生阅读材料的能力。例如：29题第(1)问、30题第(1)问。二、考生存在的问题
1、从本次阅卷上来看，本次文综成绩能拉开较大分值，考生最主要的问题出现在对材料的阅读和把握上。例如：29题第(1)问、30题第(1)问失分情况较为严重，材料没有读完整就仓促落笔，审题上失误较大。
2、学生对课本基础知识掌握不透也是失分的重要原因。例如29题(1)问、34题第(3)问。
3、许多学生思路较为狭窄，不能多角度思考问题，答案角度方面单一是考生失分的又一重要原因。例如：28题第(2)问、30题第(3)问以及34题第(3)问中都存在考生答题角度单一的问题。三、对今后教学的启示
1、要认真地、反复地看书。看书，首先要看目录，了解全书的知识体系，列出每一课的提纲及观点;其次要抓重点，记要点，对理解、活动类的知识要重点掌握;再次，要将重点、要点知识扩展开来，再现相关的全部知识，做到“纲举目张”，系统复习，并力求在实践中融会贯通地运用书本知识。
2、要关注时事，注意理论联系实际。在学习中要积极参与时事资料的收集、整理以及对时事资料的分析，注重将书本知识同时事相结合。能够自主进行专题学习，将书本中抽象的概念内容生活化，从发生在自己身边的小事中去认识、领悟书本知识。
3、要关注生活，积极参与实践活动。要积极开展各种学习活动，投入到社会实践中去，通过参观访问调查等形式多接触社会生活，用审慎的眼光去分析社会生活中的各种现象，并能运用所学知识解决生活中的现实问题。
4、要加强思维训练，和审题能力的训练，掌握科学的学习方法。要加强对各种题型的训练，熟悉各种题型的解题要求，熟练地掌握各种题型的解题方法和技巧。在学习过程中，注重培养自己科学的思维方法，减少一味给学生补充成题，这样反而会禁锢学生的思维，降低学生对问题的理解和把握水平。
5、要合理安排，稳扎稳打。要重视对政治课的学习，在总的复习计划下，对政治课的复习要合理安排，制订出切实可行的计划。在解答思想政治题目时，为数不少的学生，连题目也没有看清楚，就盲目地下笔答题了，还有个别学生根本就不看题目，解题经验实在是少得很!所以，我们必须加强对学生的方法指导。一方面，教给他们学习思想政治课的有效方法，让他们学会听课，把握看、听、记、理、补的方法记好政治课堂笔记，学好思想政治课。另一方面，通过例题的分析讲解，教给他们解题的步骤和方法。比如，开卷考试中的材料分析说明题的解答，我要求学生把重点放在对材料和所列题目的审析上，首先搞清楚材料提供的知识信息，以及问题的实质，再把思维正确回归到知识的所有出处;接下来才是知识的组织作答，此时要求学生做到思路灵活而开阔，分析浅层而到位，一个要点书写一个段落，必要时根据题目分值来判断答题要点的多少，这也能检验是否有效答题。
一、试题分析本试卷共两大部分:卷Ⅰ选择题部分(50分),卷Ⅱ非选择题部分(70分)。卷Ⅰ选择题政治部分共10道题,其中前4题为时事政治,每题一分,侧重国内时事政治重大事件,5-10题为基础知识考查为主的选择题,国内和人民、学生生活实际非常贴近的材料为背景和教材知识相联系,形式
2012年第二次中考模拟考试试卷分析(文综)
整套试卷分主观题和客观题两部分，其中客观试题总计27个，分值50分。主观题70分。一、客观题部分
1——4题共4分，侧重考察时事政治，1题考查固定数量;2题要求学生结合所学知识来分析材料，解决问题;3题考查的是主题;4题结合材料，分析解决问题。政治部分的选择题都是以2011——2012年的热点时政为背景材料，命题紧迎热点，突出了政治考试的特点。历史选择部分涉及到的知识范围比较宽泛，其中中国史占14分，世界史占12分，政治选择共占24分。政史选择题所占分值基本持平。纵观全部客观试题，题目的难度系数不算太大。二、主观题部分
28题漫画题，主要考察对未成年生命健康权的保护，。此部分知识历来是中考复习的重点，学生对此部分题型掌握的比较熟悉，能够熟练运用。29题涉及民族政策问题，学生在答题时不够全面，有丢分现象。30题涉及民族文化，(1)题结合了漫画，形式灵活;(2)、(3)题涉及内容较宽，学生答题不够准确。31读图，回答问题。主要考察中国共产党领导的人民军队在不同时期的发展历程此题所设计的问题以考查学生基础知识为基点，培养学生对基础知识的运用。辛亥革命和中国共产党成立90周年是热点中的重点，此题融合了国共领导中国民主革命的历程，总结革命经验。此知识点我们在复习中曾做过明确的说明。32题以苏联在第二次世界大战中的作用，考察苏美冷战的影响。我们重点关注，成为我们中考复习的重点。33题探究问题，我国工业发展的三个阶段，这类材料在中考试卷上出现次数较少。八年级历史课本中复习为重点内容但是，复习太快不够认真，故而有部分学生对此题感到有些困难。答案不够清楚、全面的。因为在复习的过程中我们就如何应对“背景”类题目做了系统的联系。答题技巧基本掌握了。所以这道题的得分情况要比估计的好一点。34题纪念建党90周年，让学生感悟对党的认识，是必考点，也是复习的重点。此题政史结合紧密，史论结合，重点突出。做法明确，对知识点的考查一目了然。历史的主观题检测内容中以中国史为主，世界史为辅。
这次考试学生复习不全面，考试答题不认真，因此还学要
老师和同学们共同努力，掌握基础知识、和答题方法。
思想品德试题形式灵活多样
1.在感受时代脉搏中体现学科的育人功能。试题涉及的社会热点涵盖面广，从不同侧面反映了我国在综合国力和国际地位的提升、民生的改善、法制的健全、民主的进步等方面的成就。
2.试题更加贴近实际、贴近生活、贴近学生。如30题第(4)问，写出你对建设法治国家的两点期盼。如34题第(3)问：请说出两种提高自己科学素质的具体做法。
3.试题命题形式灵活多样，整张试卷生动活泼。命题形式有漫画、表格、材料等。
4.试题体现了“稳中有变，变中求新”的原则。
变化1：在卷Ⅰ部分，前四个题以一拖二的形式出现，1、3题回归时事的考查。
变化2：卷Ⅱ部分，总分不变，但28题以6分的分值出现，比2012年减少1分，29题以11分的分值出现，比2012年增加了1分。
变化3：卷Ⅱ部分设问数量增加、角度更小，使得考查的知识点更多、更具体。
历史试题突出能力立意
1.紧扣教材主干知识，保持较高的知识覆盖面。
2.贴近热点、焦点，突出能力立意，史论结合。试题涉及的周年热点是辛亥革命100周年、中国共产党成立90周年、巴黎公社140周年，还涉及了社会焦点、日本历史等。历史试题着眼于基本的历史事件、历史现象，注重知识的理解和运用，考查学生的分析、概括、归纳能力。如31题第(1)问，据材料一指出孙中山国民革命的经验。32题第(2)问，为摆脱三次危机采取了不同的措施，这些措施的实施结果对资本主义世界产生的重大影响分别是什么?33题第(2)概括党和政府在1979年提出对台方针的背景;34题第(1)问，60、70年代我国科技成果等。
3.不断深化试题的材料化。试题材料多元化：图片、文字、图表。比如11题、19题是图片题，31、32、33都提供了一定的背景材料，体现从材料中获取历史信息，考查了学生的历史思维能力。
4.试题体现了“稳中有变，变中求新”的原则。变化1：31题由读图题改为了材料阅读题。
变化2：分值的变化：31题由原来的6分改为了8分，33题由原来的12分改为了10分。
史政综合选择题有变化
卷Ⅰ综合部分的选择题的变化：22～27题，以一拖三的形式出现，22～24题，以一拖三的形式出现，一个历史题，两个政治题。25～27题，一拖三，两个历史题，一个政治题。
2009年中考文科综合思想品德试题立足学生生活实际和身心发展，考察主干知识，突出三维目标，体现了新课改的理念，落实了课程标准的要求。
1.试题紧密联系时政热点，具有浓郁的时代气息试题旨在通过关注国家发展和社会进步的事实，反映这些事实与学生的关系，凸显学生对他人、社会和国家应负的责任。试卷涉及的社会热点有奥运会、神舟七号、抗震救灾、西藏民主改革、两岸三通、食品安全问题、三农问题、网络问题、建国60周年等一年来发生的重大时事，时效性极强;并在选材中注重挖掘乡土历史资源，体现地方特色，如第10题河北省治污的措施和第29题河北省的惠农政策。
2.试题以生为本，体现较强的人文性
试题注重选材的正面教育功能和积极的价值取向，培养学生的爱国情感和社会责任感，关注学生的自身发展，培养学生健康的人格，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。第3、4题通过神舟七号发射成功、第34题通过建国60年的一些典型事例培养学生的爱国主义精神。第7、8题通过汶川地震中的志愿者培养学生的亲社会行为。第25、27题培养学生维护民族团结和祖国统一的意识。第10题、29题引导学生热爱家乡、关注家乡、建设家乡。第30题通过网络培养学生辨别是非的能力，正确对待网络。
3.试题符合课程标准和考试说明，对教学具有导向作用试题既重视对国情国策和法律内容的考察，也兼顾了道德和心理两部分内容;既突出考试说明中“知晓国情，报效祖国”这一板块的内容，又全面考查了其他5个板块的内容。选材上紧紧围绕08年重大热点时事，为今后教学和备考工作提供了参考。复合型选择题考查的是多方面的知识，最能体现对知识的整合。在大题中更是一题考查多个知识点。如第28题，考查了法律和国情的内容。第30题涉及了6大板块中3个板块的内容。
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