爱华网浙江国际海运职业技术学院：位于浙江省，舟山市。是一所以海运类专业为重点，海洋船舶驾驶、轮机管理、船舶修造、现代物流、计算机信息管理、旅游服务与管理等专业为特色的普通高等职业技术学校。学院以东海学院、舟山航海（水产）学校、定海职业中学合并重组为基础，经浙江省人民政府批准建立，由舟山市人民政府举办和管理，属独立建制的全额拨款事业单位。是一所一所具有现代化教育理念、现代化教学设施、现代化教学和行政管理机制的高等职业技术学院。
浙江国际海运职业技术学校浙江国际海运职业技术学院：位于浙江省，舟山市。是一所以海运类专业为重点，海洋船舶驾驶、轮机管理、船舶修造、现代物流、计算机信息管理、旅游服务与管理等专业为特色的普通高等职业技术学校。学院以东海学院、舟山航海（水产）学校、定海职业中学合并重组为基础，经浙江省人民政府批准建立，由舟山市人民政府举办和管理，属独立建制的全额拨款事业单位。是一所一所具有现代化教育理念、现代化教学设施、现代化教学和行政管理机制的高等职业技术学院。
港口业务管理专业_浙江国际海运职业技术学校 -学校简介
院长:王捷浙江国际海运职业技术学院，坐落在舟山，毗邻国际大都市上海市。
浙江国际海运职业技术学院(ZIMC)规划占地985亩，建筑面积12余万平方米。目前，占地474亩、建筑面积8万多平米的一期工程将于2004年7月完工并投入使用。学院下辖航海工程、港口管理、海洋人文、成人教育四个分院和职业培训中心等教学管理机构，各类学历教育在校学生达5700人。学院教学、科研、生活设施齐全，实验实训设备先进。学院拥有船舶操纵模拟器室、轮机仿真模拟器室、GMDSS模拟真机室等数十个专业实验室，建有海上训练基地、水手工艺场、轮机实验工场等实习实训基地8处，仪器设备总值3500 余万元，图书馆藏书8万余册。
浙江国际海运职业技术学校浙江国际海运职业技术学院与国内外许多知名航运公司和航运组织进行广泛的合作交流，与香港东方海外货柜航运有限公司等世界著名船公司建立了长期的合作办学关系。学院实施ISO9001:2000质量管理体系和中华人民共和国船员教育和培训质量体系,已开展了丙类船长、驾驶员、轮机长、轮机员，甲类一等三副、三管轮等适任证书考前培训；同时开办了熟悉与基本安全、高级消防等所有专业培训项目及客船滚装客船、大型船舶操纵等特殊培训项目;举办了GMDSS通用操作员及乙类值班水手（机工）适任证书培训;另外学校与香港OOCL公司合作举办了驾驶台资源管理和机舱资源管理高级培训课程，并得到了国家海事局的认同。学校是香港船东会与中国大陆航海院校联络及合作网络院校之一，已成为亚太地区航运院校联合会、亚洲船东会船员委员会等组织成员。自1994年开创毕业生劳务外派路子，迄今已有近600名学生在香港OOCL公司等十多家海外知名船公司工作，航海类毕业生因有良好的职业道德和环保安全意识、扎实的英语基础和过硬的专业技能，在国际海运界享有较高声誉。
浙江国际海运职业技术学院(ZIMC)坚持“立足舟山，服务浙江，面向海内外”的办学方向，为舟山市渔农民转产转业、浙江省建设海洋经济强省服务，并积极为国际航运业输送高质量、船公司满意的国际海员。学院将继续发挥学历教育和职业培训优势，坚持走毕业生劳务外派路子，全面推行ISO9001：2000教育质量管理体系和中华人民共和国海事局船员教育培训质量管理体系，在三年内建成一所具有现代化教育理念、现代化教学设施、现代化教学和行政管理机制的高等职业技术学院。
港口业务管理专业_浙江国际海运职业技术学校 -培训方针
浙江国际海运职业技术学校浙江国际海运职业技术学院的总体教育教学和培训质量方针是：
确保培养出符合海洋运输、船舶修造、港口管理、海洋旅游第一线需要的，具有基本专业理论、熟练职业技能、较好英文水平和敬业精神的高素质技能型专门人才。
浙江国际海运职业技术学院的船员教育和培训质量方针是：
确保培养出符合国家法规和国际航运业需要的，具有较好的英文水平、实践技能、敬业精神和安全环保意识的合格船员。
港口业务管理专业_浙江国际海运职业技术学校 -港口管理学院
浙江国际海运职业技术学校港口管理学院围绕“海洋强省”发展战略，以培养适应港口生产和国际物流发展需要的人才为目的，不断调整和优化专业结构，形成了以特色骨干专业为支撑平台，建构复合型、多方向专业群，加大对“物流管理”、“港口业务管理”、“商务英语”等特色专业的建设力度。物流管理专业定向为国际物流方向，港口业务管理专业以港口生产流程管理为方向，商务英语以外贸商务英语为方向。学院现有全日制在校生1533名，专职教师70 名，其中副教授以上教师17名。
学院专业建设和发展的基本原则是坚持以能力培养为主线的高素质、高技能人才培养模式。为了进一步科学合理地设置专业与课程，学院成立了专业指导委员会、学术委员会、教学工作委员会，这些专家为学院的专业规划和专业建设把关定向，使专业设置以人才市场需求为导向，专业结构调整科学合理。专业人才培养方案以适应社会需求为目标、以培养技术应用能力为主线，科学设计学生的知识、能力、素质结构。坚持以“应用”为主旨和特征，构建课程体系和教学体系，坚持人才培养方案围绕市场变化走，一年一微调，三年一大调；每个专业都把学生取得职业资格证书所需的知识融入教学计划中。学院设有规范性的职业证书考证项目，以“助理物流师”、“国际货代员”、“国际商务单证员”和“商务英语资格证书”考证为起点，进一步开发集装箱桥吊司机等紧缺高级港口生产技术工种的培训项目。为学生取得双证书铺路搭桥，为学生就业、择业、创业提供发展机遇。
浙江国际海运职业技术学校学院高度重视产学研合作教育，积极打造生产、教学、科研相结合的教育模式，把学校建设成企业人才资源培养基地和科研中心，让企业成为学校的实训基地，推动舟山港口经济快速发展。
学院现有校外实践基地20多处，合作单位10多家。2004年9月与上海市物流学会跨国企业物流管理学组签订校企合作协议，定期邀请同济大学交通运输学院院长董得存教授、上海海事大学国航系主任王学峰教授、上海交通大学赵一飞教授、上海实业外联发的总裁徐峰先生等校外专家来浙江国际海运职业技术学校讲学。通过不断深化与企业、行业的合作，促进了专业改革、课程改革，促进教学质量的提高，促进了人才培养水平的提高。
港口管理学院将坚持“立足舟山，服务浙江，面向海内外”的办学宗旨，积极培养港口物流、商务英语、计算机信息管理、食品贮运等专业一线需要的、具有基本专业理论、熟练职业技能和一定创新能力的应用型中高级专业技术人才。
港口业务管理专业_浙江国际海运职业技术学校 -海洋旅游学院
浙江国际海运职业技术学校学院在专业设置上紧紧围绕现代旅游人才培养的需要，已开设三年制高职旅游管理、旅游英语专业，和开元集团合作举办三年制旅游英语中专，和浙江幼儿师范学院联合开设“三加二”学前教育专业，现有学生近1500 名。学院师资力量强劲，具有高级职称教师17名，具有中国导游资格证考评员、中国导游员和餐饮、客房、前厅服务考评员资格的专业教师11名，有国家级普通话测试员1名、省级普通话测试员3名。
旅游管理专业是浙江国际海运职业技术学院的重点专业 ，以双语教学为特色。在校期间，学院将通过举办各种培训，为学生获得大学英语等级证书、国家级导游资格证书、中级餐饮与客房服务证书、普通话等级证书，提供最有力的保障，使学生毕业后成为既掌握旅游行业相关业务知识，又有突出的英语技能，能胜任旅游系统和涉外企事业单位工作的应用型旅游管理人才。为进一步提高学生的实践技能，学院设置了一系列具有特色的多功能实验室，如模拟餐厅、模拟客房、模拟导游实验室、语音实验室、多媒体教室等。学院与南苑酒店管理有限公司、开元集团、浙江绿城集团、浙江宋城集团等高星级旅游企业建立长期合作关系，以保证学生实习、实训的需要。同时，为更好更便利地为学生提供实习基地和满足现代高职院校对教师的实践能力提出了更高的要求，学院自己创办普陀海运旅行社，从实践的角度开展科研，为学校的产学研工作注入了活力。
港口业务管理专业_浙江国际海运职业技术学校 -报名手续
浙江国际海运职业技术学校1、主考单位按省教育考试院提供的2007年考生报考信息库预先编排考生准考证，并做好考场安排等前期工作；
2、考生持各市、县招办所发报名证与本人身份证于4月5日到主考单位办理报名手续。填写考点规定的各项表格，领取“准考证”，了解考试安排情况。
报名地址：浙江国际海运职业技术学院招就办（舟山市定海临城新区海天大道268号）
3、注意事项：
（1）考生食宿自理；
（2）每位考生缴纳报考费110元。
港口业务管理专业_浙江国际海运职业技术学校 -参考资料
http://www.huaue.com/zszc/2008131171540.htmhttp://post.zimc.cn/zjb/display.asp?id=58
http://www.zimc.cn/
http://gkqw.edu.sina.com.cn/vip.php?vipuid=769
