爱华网豆豆家科技馆规模较小，是一处小型的科技馆，里面有很多方便儿童游乐设施，适合2-4岁的儿童，里面有适合小孩子玩的“超市”，可以让儿童认识到一些动物、蔬菜、水果之类的，玩小火车、砌墙、玩水，锻炼动手能力。是一处亲子互动的理想去处，目前该馆已经关闭。不属于游戏范围。
1. 经营理念
将国外成熟的早期教育理念带进中国，将世界最前沿的儿童科技馆带进中国，让孩子在豆豆家科技馆获取终身受益的能力。
2. 创办的故事
一对中国夫妇在美国生活期间，带着两个孩子走访了数家美国儿童科技馆，他们看到了一种教育模式对一个国家的影响，他们看到了一个不断创新、不断超越自我的民族的源动力。回国之后，面对中国遍地开花的早教培训机构，看到中国林林总总的幼儿培训课程，他们体会到了中美幼儿教育的差距，一个理想萌生了：“要把美国的儿童科技馆带回中国！”这不是一个简单的愿望！要用美国儿童科技馆专业设计公司，只有这样才能保证科技馆设计的专业性和针对性；要用世界顶级的场馆建设公司，这样才能保证施工材料的环保、施工工艺的精良以及场馆整体环境的安全。经过几个月的遴选之后，最终豆豆家科技馆由美国儿童科技馆专业设计公司JackRouseAssociates设计完成。这些还不够……科技馆需要一个专家团队，多位留美教育学博士被这个愿望打动，希望为中国的孩子能拥有美国的儿童科技馆贡献力量，豆豆家科技馆专家委员会成立了。为孩子提供肥沃的土壤让他们成长是豆豆家科技馆建馆的初衷，让孩子接受一种受益终身的早期教育是豆豆家科技馆的目标，在这种驱动力下，为儿童精心设计和建造的豆豆家科技馆于2010年1月16日落成。
3. 美国的儿童科技馆
近代早期教育领域最有影响力的儿童心理学家皮亚杰提出过这样一个经典理论：在构建知识的过程中，通过与环境互动所获取的直接经验十分重要。
Directexperience(interactionwiththeenvironment)isimportantinformingconcept。
这一经典理论的追随者也成为了儿童科技馆的倡导者，他们相信这样一些教育理念：
儿童是在实践的过程中学习的。
Learningbydoing
儿童需要一个适宜他们大脑发育的学习环境。
Childrenneedabraincompatiblelearningenvironment
儿童了解这个迅速发展变化的世界比死记硬背一些知识更重要。
Learninghowtounderstandarapidlychangingworldismoreimportantthanjustlearningthefacts.
儿童的想象力、创造力以及好奇心应当得到激发和呵护。
Sparkandnourishtheimagination,creativity,andcuriosityofchildren…
儿童需要一片肥沃的土壤让他们获得终身学习的能力。
Cultivateandenrichthesoilforlifelonglearning…
这些倡导者同时还相信传统的学校所拥有的传统的教学模式跟不上人类发展的最新观念，不能满足孩子学习的需要。固定的座位、固定的时间、固定的教材、固定的老师，这种环境首先不是适宜孩子大脑发育的学习环境，其次用封闭式的问题以及各种选择题作为考试手段无法衡量孩子真正的学习能力。
在挑战传统教学模式的过程中，这些人在美国倡导过对公立学校的变革，创办过不同理念的学校，但公立学校改革无法实现，倡导不同理念的学校无法形成强大的影响力，而最终儿童科技馆却成了这些人的选择。儿童科技馆没有彻底颠覆现有的学校教育，但却在尽可能地给孩子创造一个孩子需要的学习环境。因为孩子的喜爱，父母的认可，儿童科技馆在美国乃至世界各地迅速开花，迄今为止，分布在美国各大中小城市的儿童科技馆多达三百多家。世界范围内也有近二十个国家有儿童科技馆。
4. 展区介绍
馆内设有魔豆传奇（TaleofMagicBean）、绿色超市（GreenFoods）、建筑工地（BricksandBlocks）、汽车爱好者（CarService）、水世界（WorldofWater）、科学实验厅（ExperimentalHall）、学步宝贝（toddlerLand）、艺术殿堂（ArtGallery）等展区，每个展区的展品都是根据不同年龄阶段儿童不同的成长发育需要而设计，让不同年龄的孩子在玩耍中都有不同的收获。魔豆传奇进入豆豆家科技馆的大厅，孩子们会遇到一个巨大的豆茎，孩子们顺着豆茎登上楼梯，就开始了豆豆家科技馆的奇妙之旅。在魔豆传奇展区中孩子可以在没有父母的帮助下，穿越这座神奇的宫殿。他们可以穿越一个勇敢者的吊桥、经过一个旋转水车、爬过一段城堡迷宫、沿途寻找国王的宝藏、还可以找到一条隐蔽的逃生通道……
教学目标
运用体能解决问题
在安全环境中锻炼冒险精神
学习沟通技巧
进行因果关系的实验
锻炼大肌肉的运动能力
学步宝贝宝贝学步是专为两岁以下孩子提供探索、进行感官训练以及锻炼小肌肉和大肌肉能力的地方。这个展区的展品设计及环境布置都是基于两岁以下孩子的成长发育特点及认知水平，展区内有木制火车轨道、软质滑梯、魔术贴墙、动物发声墙和小游戏屋，以及各种适合低龄儿童玩耍的玩具。
教学目标
提高幼儿认知水平
通过感官训练促进大脑发育
训练大肌肉运动能力
培养社会交往能力
绿色超市绿色超市提供丰富的有益健康的食品。孩子们可以从货架上挑选商品，放到他们的购物小车上。超市的货架上有分类摆放的粮食、肉、蛋、蔬菜、水果、饮料、奶制品、点心等，小朋友可以根据自己的购物清单来选购商品或扮演收银员为顾客扫码结帐。
教学目标
学会社会交往（在角色扮演中模拟社交，提高情感交流能力）
学习沟通技巧
提高认知水平
锻炼小肌肉和大肌肉的运动能力
学习货币概念、培养健康饮食习惯
水世界水世界位于科技馆中心位置，水世界的一端是一个小镇。孩子必须同心协力才能满足小镇的用水需求。水世界的另一端，孩子可以通过水车、水井、水坝等控制水的流量和流向。
教学目标
学会团队合作及配合
学习沟通技巧
进行因果关系的实验
锻炼小肌肉和大肌肉的运动能力
了解水流的性质和作用
建筑工地孩子可以在这个建筑工地上建造自己的房屋，戴上黄色安全帽，带上工具，控制“大型”机械来完成复杂的任务，扮演砖瓦工、水管工、电工或者油漆工来参与这个房屋的建设。
教学目标
学会社会交往（在角色扮演中模拟社交，提高情感交流能力）
学习沟通技巧
提高认知水平
锻炼小肌肉和大肌肉的运动能力
学习建筑物的建造过程及其内部结构
汽车爱好者每个孩子都可以成为一名机械师。孩子可以为汽车更换轮胎、加油，还可以成为司机驾驶这辆最新款的吉普车。能发动引擎，打开转向灯，踩油门，按喇叭，孩子可以用车内的模拟驾驶系统去很多地方。
教学目标
学会社会交往（在角色扮演中模拟社交，提高情感交流能力）
学习沟通技巧
提高认知水平
锻炼小肌肉和大肌肉的运动能力
学习汽车运动的基本机械原理/影响汽车速度的因素/了解替代能源
科学实验厅科学实验厅能让各种年龄的孩子通过玩耍了解一些科学原理。展区中展品的设计具有非常明确的教学目标，孩子需要动脑思考、动手操作、与他人合作来完成各种任务。在进行简单有趣的实验过程中，孩子可以了解摩擦力、磁力、压力、杠杆原理等基本的物理学原理。
教学目标
学会社会交往（社交、表演才华以及情商技巧的舞台）
学习沟通技巧
学会团队合作与配合
进行因果关系的实验
锻炼小肌肉和大肌肉的运动能力
理解基本科学原理
了解我们生活周围的科学及世界
美豆豆家在艺术殿堂里，孩子可以参与科技馆组织的各种活动，比如：戏剧，故事以及有关中国文化传统的活动；比如：唱歌、跳舞、绘画、手工等艺术类活动；比如：各类科学小实验等实践类活动。
教学目标
发挥艺术创造力
学习沟通技巧
提高认知水平
锻炼小肌肉和大肌肉的运动能力
进行因果关系的实验
进行二维或三维艺术创作
了解中国传统文化
了解世界各国文化
提高读写能力和语言能力
学习科学知识5. 在豆豆家孩子可以获得什么
玩耍对于孩子的健康成长是十分重要的。
豆豆家科技馆注重寓教于乐，孩子在玩耍的同时，很多本领都将在这里得以锻炼：
理解自然常识、科学原理及生活常识；
锻炼观察能力、思考能力及解决问题的能力；
激发想象力及创造力；
训练运动能力；
培养与人协作的能力；
获得成就感和满足感等。
6. 豆豆家科技馆专家委员会成员
王燕美国哥伦比亚大学教育学博士，现任职于纽约大学文化、教育与人类发展学院；研究领域：教育科技在教学中的应用，基于网络的协作学习模式等。
白若德（美）英语语言教学专家，中央电视台第五频道体育英语及第九频道英语新闻节目主持人。
刘镎美国JohnWiley出版公司高教部媒体项目经理，从事网络多媒体技术在课堂教学中的开发与应用，美国哥伦比亚大学教育科技与媒体博士；研究领域：青少年媒体素养教育和网上教学辅助系统。
张旎美国哥伦比亚大学教育学硕士，专业方向：国际教育发展；豆豆家科技馆创始人。
袁婷美国哥伦比亚大学教育学博士，兼任美国哥伦比亚大学教育实验室研究员；研究领域：早期儿童及小学教育课程研究，英文教育课程研究，儿童艺术发展及教育技术在教学中的应用。
黄京波美国哥伦比亚大学教育科技与媒体博士，现任职于联合国纽约总部；研究领域：教育科技及媒体应用。
董朝燕美国纽约大学教育科技博士，任职于纽约大学现代教育技术研究中心；研究领域：数字媒体如何影响儿童在正式和非正式场合的学习，如何建立科技协助的学习环境来支持儿童的认知发展。
