纳扎尔巴耶夫大学位于哈萨克斯坦首都阿斯塔纳。它由哈总统纳扎尔巴耶夫倡议创立,旨在为该国构建一所具有世界水平的科研院校。纳扎尔巴耶夫大学的教学制度完全依照国际教育标准拟定,意在促进哈萨克斯坦科教体系快速发展并早日与国际接轨。同时,该校也是哈国内第一所自治高校,享有高度学术自由。从建成之初,纳扎尔巴耶夫大学就肩负着为哈萨克斯坦高等教育和高校改革树立先进典范的使命。
纳扎尔巴耶夫大学_纳扎尔巴耶夫大学 -简介
纳扎尔巴耶夫大学外景
2011年9月,吴邦国委员长访哈期间曾参观该校 。
2013年9月7日,中国国家主席习近平将来到纳扎尔巴耶夫大学发表演讲,系统阐述中国新一届政府对中亚国家的外交政策,并与师生面对面交流 。
纳扎尔巴耶夫大学_纳扎尔巴耶夫大学 -介绍
大学于2010年开始第一批招生。
纳扎尔巴耶夫大学_纳扎尔巴耶夫大学 -习主席讲话摘要
国家主席习近平于北京时间2013年9月7日中午12时,在哈萨克斯坦纳扎尔巴耶夫大学作重要演讲。
历史友谊
女士们,先生们,朋友们!2100多年前,中国汉代的张骞肩负和平友好使命,两次出访中亚,开启了中国同中亚各国友好交往的大门,开辟出一条横贯东西、连接欧亚的丝绸之路。我的家乡中国陕西省,就位于古丝绸之路的起点。站在这里,回顾历史,我仿佛听到了山间回荡的声声驼铃,看到了大漠飘飞的袅袅孤烟。这一切,让我感到十分的亲切。哈萨克斯坦这片土地,是古丝绸之路经过的地方,曾经为沟通东西方文明、促进不同民族、不同文化相互交流和合作作出过重要贡献。东西方的使节、商队、游客、学者、工匠川流不息,沿途各国互通有无,互学互鉴,共同推动了人类文明进步。
共同发展
我们要坚定相互支持,做真诚互信的好朋友。在涉及国家主权、领土完整、安全稳定等重大核心利益问题上,坚定相互支持,是中国同中亚各国战略伙伴关系的实质和重要内容。我们愿同各国在双边和上海合作组织框架内加强互信、深化合作,合力打击“三股势力”、贩毒、跨国有组织犯罪,为地区经济发展和人民安居乐业创造良好环境。
我们要大力加强务实合作,做互利共赢的好伙伴。中国和中亚国家都处在关键发展阶段,面对前所未有的机遇和挑战。我们都提出了符合本国国情的中长期发展目标,我们的战略目标是一致的,那就是确保经济长期稳定发展,实现国家繁荣富强和民族振兴。我们要全面加强务实合作,将政治关系的优势,地缘比邻的优势,经济互补的优势,转化为务实合作的优势,持续增长的优势,打造互利共赢的利益共同体。
我们要以更宽的胸襟、更广的视野拓展区域合作,共创新的辉煌。当前,世界经济融合加速发展,区域合作方兴未艾。欧亚地区已经建立起多个区域合作组织。欧亚经济共同体和上海合作组织成员国,观察员国地跨欧亚、南亚、西亚,通过加强上海合作组织同欧亚经济共同体合作,我们可以获得更大的发展空间。
共建“丝路经济带”
女士们,先生们,朋友们!为了使欧亚各国经济联系更加紧密,相互合作更加深入,发展空间更加广阔,我们可以用创新的合作模式,共同建设“丝绸之路经济带”。这是一项造福沿途各国人民的大事业。我们可以从以下几个方面先做起来,以点带面,从线到片,逐步形成区域的大合作。第一,加强政策沟通。各国可以就经济发展战略和对策进行充分交流,本着求同存异原则,协商制定推进区域合作的规划和措施,在政策和法律上为区域经济融合“开绿灯”。第二,加强道路联通。上海合作组织正在协商交通便利化协定。尽快签署并落实这一文件,将打通从太平洋到波罗的海的运输大通道。在此基础上,我们愿同各方积极探讨完善跨境交通基础设施,逐步形成连接东亚、西亚、南亚的交通运输网络,为各国经济发展和人员往来提供便利。第三,加强贸易畅通。丝绸之路经济带总人口30亿,市场规模和潜力独一无二。各国在贸易和投资领域合作潜力巨大。各方应该就贸易和投资便利化问题进行探讨并作出适当安排,消除贸易壁垒,降低贸易和投资成本,提高区域经济循环速度和质量,实现互利共赢。第四,加强货币流通。中国和俄罗斯等国在本币结算方面开展了良好的合作,取得了可喜成果,也积累了丰富经验,这一好的做法有必要加以推广。如果各国在经常项下和资本项下实现本币兑换和结算,就可以大大降低流通成本,增强抵御金融风险的能力,提高本地区经济的国际竞争力。第五,加强民心相通。国之交在于民相亲。搞好上述领域的合作,必须得到各国人民的支持,必须加强人民的友好往来,增进相互了解和传统友谊,为开展区域合作奠定坚实的民意基础和社会基础。
习近平在纳扎尔巴耶夫大学
纳扎尔巴耶夫大学_纳扎尔巴耶夫大学 -学科设计
目前(2013年)设有工程学院、科学技术学院和社会人文学院三个专业,未来拟开设医学、国际关系、外国语言文学、工商管理等专业。
纳扎尔巴耶夫大学_纳扎尔巴耶夫大学 -发展目标
发展目标是成为具有国际水准和影响力的世界一流学府 。成为哈萨克斯坦的国家品牌,把国家教育系统资源和世界最好的科学-教育实践结合在一起 。其目的是为国家未来培养精英人才。