爱华网作业免做券是镇江新区实验小学针对本校学生推出的一种减负措施。学生只要手握“免做券”，就可以不用做作业。其他各地区小学也有类似措施，从减免作业到减免考试。这些做法，对孩子有很好的激励作用，也减轻了作业负担。
作业免做券_作业免做券 -简介
一名四年级学生拿到“免做券”后非常开心
“作业免做券”是江苏省镇江新区实验小学一名英语老师于2010年设计并率先使用的；2011年，学校推广了这项新举措，学生只要在平时的英语作业中获得5次优秀，得到5颗星，就可免做一次抄写作业。而在南京，不少学校也有这么有爱的奖励措施，“免做卡”“作业币”，甚至集券可以换礼物……
作业免做券_作业免做券 -初衷
赵婷婷是镇江新区实验小学英语教研组长，2010年10月，她在学校中首先使用“作业免做券”。对于这么做的初衷，她认为，像英语这样的科目，背诵是必需的，但是每个学生的能力、个性都不一样，抄写并不一定适合每个人。于是，她想到了用“作业免做券”来激励学生。凡是作业达到1次优秀（优秀的标准是全对、字迹工整），老师就在作业本上画一颗星，集齐5颗星就能兑换一张“作业免做券”，获得“免做券”的学生就不用做抄写作业。
赵婷婷表示，掌握知识是目的，抄只是一种方式。她希望此举可以刺激学生自觉记，让部分学生腾出时间，去做自己喜欢的事情。
作业免做券_作业免做券 -推广
赵婷婷在自己班上试行了一年，“免做券”非常受欢迎。别的英语老师知道后，前来交流经验，教研组经过讨论，对“免做券”的使用方法做了延伸：学生们在默写中取得5至10次满分（次数的多少，不同年级自己调整）、家庭作业拿到10颗星、难度较大的当堂测验收集3颗星、学生在规定时间内能够把布置的课文背完，都可以换一张“免做券”。有了这张“免做券”，就可以不写抄单词作业（当然，第一次教学的新单词是不可以用券的）。如今，镇江新区实验小学英语组14个老师、25个班级都在使用免做券。
作业免做券_作业免做券 -发放量
截至2013年10月，大约发放了四五千张“免做券”，每学期基本上每人都能得到1张，多的有十几张。
作业免做券_作业免做券 -意义
学校的这种“作业免费券”的做法，在因人施教上起到了不错的作用。
其一，这就是一种鼓励的教学法，鼓励孩子们在课堂上认真听讲，在课堂上把该掌握的知识都尽量掌握，达到了学习的目的，也就会少了作业的负担。孩子们在这样的鼓励中，也就有了课堂上集中听讲的动力。
其二，这是一种具体情况具体对待。孩子的学习能力有高低，有的吸收消化的快，有的吸收消化的慢点。如果作业安排一视同仁的话，就可能出现旱涝不均的现象，有的孩子“撑着”了，有的孩子“饿着”了。布置作业区别对待，也是教育的一种办法。
其三，减少了部分孩子的作业负担，有了更多的娱乐时间。当然，对于那些没有掌握该掌握的课堂知识的孩子们来说，还需要付出点努力，有句话不是叫笨鸟先飞吗?当然，孩子还不是笨鸟，只是我们的应试教育逼出了笨与不笨的区别而已。
“免做券”也可以理解为是分层教育。老师精选布置作业，避免大量低效劳动。对于基础知识牢固的同学，他们免做作业，然后做更有思考价值、开放性更强的作业，对他们自身也是更大的提高。
作业免做券_作业免做券 -类似方法
免做卡
南师附小四（5）班的数学老师张岚，自制的“免做卡”，学生们得到一张卡，可以免做一次数学家庭作业，如果累计得到5张，可以免做下一个寒假的所有数学作业。
只要在数学方面的某一项，表现突出就可以了。比如上课发言好，作业认真，没有错题，或是在解题思路上肯开动脑筋，都有可能得到肯定，得到这张卡。张岚每周设定一个主题，上周就是看孩子们的研究本，如果思路独特，比较认真，字迹又干净，就基本符合得到“免做卡”的标准，一般一周有五六名学生得到“免做卡”。
作业银行
古平岗小学开办了“作业银行”，到现在已经实施了半年，“免做券”的名称叫“作业币”，根据不同年级、不同学科，比如说作业有几次全对，或者学习任务完成得比较好，就可以领取‘作业币’。同学们把获得的“作业币”积累下来，到学期末，学校就做出奖励。比如，语、数、外3门学科，班上“作业币”最多的学生，就可以免试。第二、三名，可以免掉假期作业。学生们有特殊情况不能完成作业，可以拿一枚“作业币”来抵消一次。
发礼品送合影
南师附小的一些老师会给作业认真、上课发言好的学生发券，积攒到一定数量，可以换取她自费买的漂亮小礼物或是实用小文具。还有些学生，用券换取跟顾洁合影的机会。
