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洛溪新城小学_番禺区洛溪新城小学 -简 介
洛溪新城小学自创办以来，本着“以学生的发展为本”办学理念，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以先进的教学理念和科学的教学方法为手段，优化教师队伍，科研促教，使学生得到和谐、主动、全面地发展。在办学特色方面凸现“以学生为主体，自主管理、自我教育、和谐发展”的德育工作特色和“彰显个性，多元发展”的体艺教育特色。近年来，该校大力发展综合实践活动课程，进行《洛溪新城小学综合实践活动与学校文化建设整合的课程研究》，并取得一定成绩，被评为“番禺区综合实践活动示范校”。近年来在实施素质教育的改革实践中，学校积极主动地开展教育科学研究。主要的教科研如下：1993年该校开始开展《新城区富裕家庭子女思想品德教育》和《消费心理引导》的研究，1999年开始开展《小学生自我反思教育》课题的研究，并延续至今。在此基础上，配合北片教育指导中心开展《生本理念下自主管理德育研究》，2006年5月该课题获得广东省全国“十五”课题“生本理念实践与研究”阶段性成果评比一等奖；这些课题的研究增强了学生的自我意识，提高了学生的自我控制、自我教育和自主管理方面的能力，并初步凸现出本校的德育特色。2006年9月开始，申请了广东省中小学心理健康教育“十一五”规划课题中的子课题《营造校园心理环境的实践与研究》，意图从心理健康教育角度进行研究学校德育，实现德育工作的新突破。在教学科研方面：2003年至2005开展“主体参与型教学与发展评价研究”课题研究，并取得成效。2004年至2006年进行广东省的十五重点课题“新发展城区小学生本教学模式”实验研究，该课题是华南师范大学教育科学学院副院长、博士生导师、广东省教育科学研究所所长郭思乐教授指导开展。2006年申请了广东省小语协会的“小学语文教学审美化从理论到实践的研究”总课题下的“语文教师教学活动的审美化研究”子课题研究。同年申请了北片教育指导中心教科研管理规范化研究课题下的子课题《洛城小学校本课程开发与管理规范研究》。2007年申请了广东省电化教育馆的子课题《信息技术与学科教学的整合深化研究》。2008年开展了番禺区十一五规划立项课题《洛溪新城小学综合实践活动与学校文化建设整合的课程研究》。教育科研的深入开展研究使该校在师资队伍建设和学生综合素质培养等方面都取得了显著成效，先后有一批学生作品、教师论文、师生集体活动获国家和省市区各级奖励。该校教育科研工作收到了实效，推动了学校的可持续发展，使学校充满活力，跨越一个个台阶，不断向上攀登。
洛溪新城小学_番禺区洛溪新城小学 -荣 誉
学校荣誉 洛溪新城小学在综合实践活动等素质教育德推进下，该校基本实现了稳定中不断发展的目标，教学成绩稳居本地区前列，十多年来连续达番禺区教学质量标准的“全优校”档次。学校从1994年起连续获得区文明学校，每年均被评为镇先进学校，学校少先队连续多年获得红旗大队。特色项目方面：1、学校技巧队荣获“2005、2008年广州市体育传统项目学校”，2007年??2010年被评为北片“技巧”特色学校；2、学校的舞蹈队、合唱队、艺术团和美术组在市、区各级别比赛中获得多次奖励。2010年被评为北片“艺术教育”特色学校。近三年来，该校集体受区以上表彰达7项，教师中多人获得广州市、番禺区优秀工作者，有50人（次）的论文在区级以上刊物发表或获奖。学生中获得区级以上学科竞赛奖励有100多人次。优异的办学成绩赢得了社会各界的赞誉，该校早在1998年就已经被评为“区一级学校”，是首批“区一级学校”之一。
优异的教育教学成绩使该校多次被评为“先进学校”、“文明学校”，于2007年12月通过评审被评为“广州市规范化学校”。
洛溪新城小学_番禺区洛溪新城小学 -师 资
师资详情洛溪新城小学规模较大，目前有48个教学班，2170多名学生，115位教职工。专任教师学历达标率100%，其中大专以上学历112人，占97.4%（本科以上学历88人，占76.5%；有3人获教育硕士研究生学位，1人为在读教育硕士）。有小学高级教师61人，小学一级教师45人，合占教师数92.2%，教师平均年龄36岁，教师中有8人被聘为番禺区、北片的小学各科中心教研组成员，其中区新课程实施中心组成员3人，可以说是一支年轻化高素质的教师队伍。这为学校各学科课程的开展提供了优质的人才资源。
