爱华网广东科技大学(原东莞南博职业技术学院)成立于2003年，由东莞市南博科技有限公司投资创办，是国家教育部批准设立的一所以工学为主，管理学、经济学、文学、艺术学等多学科协调发展的全日制普通本科院校，培养经济社会发展需要的高素质应用型人才。学院位于东莞市南城区，西邻东莞植物园，北接环城路，东临西平湖，南依西湖乐园，环境幽雅，风景宜人。学院正以迎接学士学位授权单位和授权专业评审为契机，进一步加强内涵建设，着力提高人才培养质量，提升科学研究服务社会能力，为把学院建设成高水平应用型本科院校，实现学院“创百年学府，育产业精英”。
广东科技大学_广东科技大学 -成立意义
是建设科技强省的迫切需要。
广东科技大学广东要保持竞争优势，就必须提高科技创新能力,增强科技和教育的推动作用，发挥高等教育在广东社会经济发展中的基础性、先导性和全局性作用。目前，广东科技人才明显显得十分缺乏。主要表现在：第一，科技人才密度低，总量与需求不相适应；第二，高层次科技人才少，软体、生物技术、先进制造、新材料专业的科技人才缺乏，顶尖学科带头人特别是高新技术的领军人才严重不足；第三，科技创新能力不足，拥有自主知识产权的创新成果少。组建广东科技大学，是广东经济社会发展特别是高新技术产业发展的需要，是广东建设科技强省、提前全面实现小康目标的需要。
是合整全广东高等教育结构的需要。
当前，广东高等教育总量不足、结构不合理、层次偏低。一是本专科比例失调，本科院校数量不足。全省万人拥有本科院校数量，江苏和浙江分别为0.57和0.49个，广东为0.39个；二是理工科院校偏少，江苏有18所，浙江有8所，广东只有4所。为了加快广东科技与教育的发展，推动科技结构和高校结构调整，加快科技教育融合的步伐，增加科技人才培养的数量，提高品质和水准，整合省内现有科技教育资源，组建广东科技大学是目前的当务之急。是产学研结合，创新高教模式的实践。
广东科技大学_广东科技大学 -组建设想
办学思路。
按照“科学发展观”的指导思想，根据广东科技人才培养的需求，将现有广东科技系统的教育科技资源进行整合，以产学研一体化为纽带，将高素质人才培养与科技创新和实际科研专案的研究紧密结合起来，建设一所能适应广东社会经济发展需求的新型理工大学。
办学定位。
学校定位为以理工类学科为主的教育研究型大学。主要面向广东，辐射泛珠三角地区。学校要建设新型的人才培养体系、学科体系和科研基地，建设优质的办学条件和软硬环境。品质第一，培养一流的创新人才。
办学步骤。
第一步（2004―2009年），组建新校，并构建高素质科技人才培养的教学体系；第二步（2009―2014年），完善高素质人才培养体系，并逐步建设成广东一流大学；第三步（2014―2019年），形成广东科大的学科特色，突出建设一批名优学科与专业，逐步步入到国内知名工科大学的行列。根据总目标要求，遵循创新人才培养规律，制定招生计画。
广东科技大学的创新点。
1、办学内容创新。
按未来10年中国最有可能的10大科技突破和可能实现产业跨越式发展的重大核心技术为背景设计广东科技大学的核心专业。将中科院研究生教育南方基地和三个省属研究所有机地与高素质科技人才培养相结合,以科技创新带动促进人才培养。
2、办学形式创新。
走科学、技术与经济相结合，教学、科研与产业相结合，科技、文化与社会相结合的创新道路。校所联合，产学研一体化。组织形式上保持校所各自的特质和优势，互补互动；既有统一管理、协调、又有相对独立性。
3、学科建设创新。
重点加强学科技术中有发展前景的学科，培育对广东和“9+2”区域经济建设、科技进步、社会发展有重大影响以及适应国家安全需要的新兴、交叉和边缘学科。注重特色学科、发展新兴和交叉学科。
4、教学方式创新。
利用现有一批高水准研究所、实验室、研发中心建立齐备的学生实训基地，通过专案参与，让在校学生到社会、企业的科技开发中参与实际工作，带著任务学习。从二年级起，对所有理工科学生实行导师制。
广东科技大学_广东科技大学 -资源优势
办学基础设施有保障。
新组建的广东科技大学占地总面积3000亩，建筑总面积50万
