爱华网随感一篇900字
高考一贯是人们所热衷的话题，同时高考也在我们人生路上的起到了关键性作用，然而一直以来，为了维护教育公平，我国实行了高考加分政策，可是政策出台了，却在演变过程中越来越背离本意，反而成为戕害教育公平的突兀符号。此前，中国青年报对全国30个省、市、区2952名公众进行的调查显示，多数人认为教育“越来越不公平”，择校费、大学高学费和高考加分政策，是公众心目中最严重的教育不公平现象。高考加分兀然名列三大教育不公现象，耐人寻味。
然而，今天我看到了这样一则新闻：针对民族加分等教育争议问题，在昨天下发的教育部2010年工作重点中都给予明确答复。今年教育部将规范高考加分政策。去年高考引起关注的“民族加分”问题，在今年的工作重点中特别写明要规范特殊类型招生和高考加分政策。
或许我们都可以想到，是什么原因让高考加分制度变得如此不公平？又是什么让高考加分发生了这种变异呢？
其实不然，首先我想这是因为高考加分的政策的标准太宽泛了，弹性空间太大，就会有人从中钻空子，浑水摸鱼，从而导致这个标准的口子越拉越大，越来越多的人即可以享受到优惠政策。
二则是因为当今世界的腐败，我们现在失望地发现，所谓的“尖子生”、“加分生”非富即贵，有资料表明，去年，浙江绍兴一中参加航海模型加分测试的19名考生中，13名考生的家长分别是越城区副区长、市建行行长、市财政局副局长、市交警支队科长、市教育局科长、绍兴一中党委书记、绍兴一中分校党委书记、绍兴一中分校副校长、古越龙山股份公司董事、绍兴汽运集团公司副总、昌安实验学校校长等，其余6名都是教师子女。权势子女组成了“加分俱乐部”，一时引得舆论哗然。
三则是因为高考加分缺乏严格的程序性审查，不少人寻找制度的漏子，打擦边球，导致很多加分都是通过某些潜规则等不正当手段实现的，透明度不高，再加上在一些利益的驱动下，如果审核部门睁一只眼闭一只眼，必然会有很多不该加的分都能神不知鬼不觉地通过。
所以，面对当前的这种情况，我想我们更应该加大政府工作的透明度、公开性，打造“阳光文件”，同时，也要惩治这些违法乱纪的不法分子，治理内部腐败因素，让学生们真正拥有一个公开、公平的高考，让高考制度更具操作价值。
让我们一起努力吧。
