道德讲堂实施方案 学校道德讲堂实施方案

篇一:学校道德讲堂实施方案

根据黟文明办[20XX]11号《关于增加城市文明程度指数测评项目的通知》精神,以中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导,针对我县青少年成长状况和实际需求,为深入推进我县未成年人思想道德教育,特制定本实施方案。

一、工作目标

1。培育道德之人。把诚信友爱、乐观向上、进取创新的品格融入学生的血液之中,以倡导 三心教育 ( 在家中为长辈尽孝心,在学校为同学送关心,在社会为他人献爱心 ), 奉献社会、提升自己 等为主要内容,通过对学生的思想道德教育,形成健康向上、乐群向善、立己利人的校园风尚;吸引和带动学校、家庭、社会成员共同参与道德建设,努力达到 道德讲堂 建设覆盖所有学校以及 教育一代人,引导两代人,影响三代人 的目标。

2。 健全推进机制。在实践及活动层面扎实推进我县青少年思想道德建设工作,在政策、物质、环境、师资等相关方面形成长期运作、效果明显、切实可行的学校 道德讲堂 工作机制。

3。加强素质提升。进一步加强学生综合素养的培养和提升,增强青少年在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的心理调适能力,学会自我表达和情绪管理,提高解决问题的能力,促进青少年全面健康成长。

二、工作原则

1。实践性与实效性原则。以青少年亲身实践、参与活动、体验感悟为主要方式,通过团队日活动及开设活动课、实践课、专题讲座等多种渠道开展工作;活动要具有趣味性,针对性和实效性。

2。整合与互补原则。要使学校 道德讲堂 与学校各类教育活动相互补充,与家庭、社会教育共同完善,整合各校长期开展实践教育、体验教育活动的工作经验,综合利用各类已有阵地,以整合和新建相结合的方式逐步推进。

3。全体性与主体性原则。面向全体青少年,培养健康的心理品质和健全人格;尊重青少年的主体地位,鼓励青少年主动参与、独立思考,自助自立自强,促进青少年健康教育整体氛围的形成。

三、工作要求

1。队伍要丰富化。要组建专兼职结合的宣讲队伍,一是要发挥学校党政工团的负责人、师德模范、优秀教育工作者等先进典型的带头示范作用;二是要整合家庭、社区资源,邀请其中的优秀代表参与学校教育,形成育人合力;三是要特别重视发动各级美德少年、五好少年、优秀团员、优秀少先队员、三好学生作为宣讲员,发挥身边好人的作用,邀请他们现身说法,以点带面。

2。形式要多样化。以 我听、我看、我讲、我议、我选、我行 为主要模式,设计多样化宣讲形式,使广大学生易于参与,乐于参与。一是 我听 :以培训报告、巡回讲演等形式,听道德故事,悟优秀品质;二是 我看 :以演绎展示、学习发现等形式,把典型事迹和品质形象化、具体化,使之更加可亲可敬可信可学;三是 我讲 :以自我推荐、自我宣讲等形式,讲学生自己和身边的道德故事;四是 我议 :以辩论讨论、评议总结等形式,评议身边的好人故事,挖掘精神实质,不断升华自身道德境界;五是 我选 :以学生评选、菜单式宣讲等形式,由学生评选先进人物,由学生选择每一次宣讲的人物、主题和时间等;六是 我行 :以实践转化、提升素质为目标,引导学生在认知、接受先进人物的优秀品质后,见贤思齐,转化行为。

3。时间要经常化。要定期不定期地进行宣讲,利用国旗下讲话进行集中宣讲,结合民族精神月建设统一开展活动;要将 道德讲堂 作为今后一个时期未成年人思想道德建设的一项重要内容。

四、组织实施

1。提高认识,精心部署。各校要充分认识建设学校 道德讲堂 的重要性和紧迫性,成立专项工作领导小组,切实加强领导和日常管理;要对照工作任务,结合工作实际,制定落实方案,要把建设学校 道德讲堂 与学校中心工作相结合,精心部署,将 道德讲堂 纳入学校课程表,并狠抓落实,确保学校 道德讲堂 各项工作全面推进。

2。强化措施,注重实效。各校要把建设学校 道德讲堂 作为加强未成年人思想道德建设、坚持为未成年人办实事、办好事的重要载体,切实负起责任,要拓展工作思路,改进工作措施,提升工作标准,加强配合协作,形成工作合力,确保我县未成年人思想道德建设工作取得实效。

3。宣传反馈,有效推进。各校要及时报送开展该项工作的好的做法、成效、经验;同时,要加大宣传力度,通过校报、板报、橱窗、广播等载体,有效宣传工作成效,不断扩大未成年人思想道德教育的宣传力度和影响力。

篇二:学校道德讲堂实施方案

为进一步贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》,深入推进我校师德建设和未成年人思想道德教育,根据竹文明委《关于开展 道德讲堂 建设的通知》<20XX>5号文件的精神,结合我校实际,制定本实施方案。

一、指导思想和工作目标

1.指导思想:以 三个代表 重要思想和科学发展为指导,深入贯彻《公民道德建设实施纲要》,在师生中广泛普及社会主义核心价值理念,有效搭建师生思想道德建设平台,把思想道德建设的内容项目化、实践化、生动化,通过讲道德故事、唱道德歌曲、诵道德经典、听道德评议等形式,把敬业奉献、助人为乐、诚实守信、见义勇为、孝老爱亲的好人品格融入到师生的生活、工作和学习中,在潜移默化中不断提升师生的文明素质。

2.工作目标:以提升师生思想道德修养和文明素养为核心,引导学生崇德向善、知礼尚义,自觉成为道德风尚的传播者、实践者。

3.营造 群评群荐 的氛围。把 道德讲堂 活动与荐评身边好人紧密结合,引导师生 身边人评身边事,身边人学身边人 ,让师生自发宣传身边的好人好事,树立一批先进典型。

4.形成 好人好报 的共识。大力宣讲道德先进人物优秀事迹和崇高品质,在生活上、工作上切实给予帮助扶持,努力形成 好人好报 的社会共识。

5.弘扬 争当好人 的文明风尚。把对学生的教育引导作为突破口,以点带面,使全体学生在参与中认知、感悟、提高,倡导人人争做道德建设的参与者和先行者,使 讲道德,做好人 蔚然成风。

二、工作重点和措施

1.成立 道德讲堂 工作领导小组,切实加强领导和管理。

具体分工如下:

组 长:储照安

副组长:张扬平、王 骏、李家森、罗 应

成 员:各处室、年级组负责人及政教、团委工作人员。

学校成立办公室,李国富任办公室主任。

2.健全队伍,建立 学校道德讲堂 宣讲队伍。

根据学校自身师资优势,重点发挥四类人员的作用:一是学校德育干部,这是 学校道德讲堂 的专职宣讲员;二是发动 五老 人员及运用社区教育资源,配好 学校道德讲堂 的兼职宣讲员;三是吸收学生家长中的优秀代表等作为特邀宣讲员,丰富 学校道德讲堂 的宣讲队伍;四是教师和学生中的先进典型代表,拓展 学校道德讲堂 的宣讲队伍。

3.明确主题,丰富 学校道德讲堂 的内容和形式。

学校道德讲堂 教育的主要对象是青少年学生,根据青少年学生身心发展的特点和规律,要求 学校道德讲堂 的内容必须贴近学生的学习和生活实际,必须针对学生思想道德建设的问题和困惑,必须符合学生生理和心理发展的需求,主要包括以社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德等 四德 内容,通过 身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人 等形式,广为宣讲历史上以及学生身边涌现出的助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱幼等优秀品德的事迹。

切实开展好两个方面的工作:一是积极发现、收集身边学生、教师及学生家长中的 四德 道德典型,并将其真实的先进事迹编写成真挚感人的故事;二是开展主题鲜明,师生喜闻乐见、易于参与的 学校道德讲堂 系列活动。让师生通过 听 :听道德故事、听先进事迹报告、听演讲等; 看 :看道德模范和感动人物影视、看图片展等; 讲 :各班召开 道德故事宣讲会 ,讲模范的事,讲同学的事、讲自己的事等身边的道德故事; 思 :在以上各类活动感受、体验的基础上,通过征文活动,反思、总结等提炼模范典型的道德内涵; 做 :以践行道德规范、参与各种道德实践活动为载体,让师生充分展示在思想道德建设中的进步和成效。

4.加强保障,建立 学校道德讲堂 建设的长效机制。

一是加强物质保障,结合实际开辟 学校道德讲堂 场所,并确保物资、经费的落实。

二是加强制度保障,逐步建立 学校道德讲堂 建设的各类制度(1、 道德讲堂 管理制度,2、 道德讲堂 宣讲员守则)。

三是做到与学校教育教学活动相结合,定期和不定期宣讲活动相结合,常规工作和德育特色活动相结合,做到两手抓,两不误。

5.注重实效,提升 学校道德讲堂 的德育功能。

在开展活动的过程中,注重实效,以实效作为评价 学校道德讲堂 工作的唯一指标。使我校的 学校道德讲堂 真正成为:师生广泛知晓,愿意听、主动来;真正让参与者有所感悟、受到教育、得到提高;形成 好人好报 的导向和 崇德尚善 的风气。

篇三:学校道德讲堂实施方案

为进一步推进社会主义核心价值体系建设,不断提升全体师生思想道德修养、社会文明程度和文明城区建设水平,增强公民思想道德建设的吸引力和感染力,引导我校广大师生积极投身道德实践活动,我校根据《福州市教育局关于全面推进学校 道德讲堂 建设的通知》,特制定如下方案。

一、指导思想与工作目标

以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、 三个代表 重要思想和科学发展观为指导,深入贯彻《公民道德建设实施纲要》,倡导师生 在家中为长辈尽孝心,在学校为同伴送关心,在社会为他人献爱心 ,奉献社会,提升自己的时代风尚,努力达到 教育一代人,引导两代人,影响三代人 。建设 道德讲堂 ,主动适应经济社会发展新需求,搭建师生道德建设新载体,促进所有师生成为道德建设的主体,通过 身边人讲身边事,身边人讲自己事,身边事教身边人 ,不断提升广大师生的道德修养和文明程度,为深化全国文明城市建设,打造全国一流的教育强市提供思想道德保障。

二、 学校道德讲堂 工作原则

1、实践性与实效性原则。以师生亲身实践、参与活动、体验学习为主要方式,通过宣讲活动及开设活动课、专题讲座等多种渠道开展工作;活动要具有趣味性、针对性和实效性。

2、整合与互补原则。将学校道德讲堂与学校各类教育活动相互补充,与家庭、社会教育共同完善,整合学校长期开展实践教育、体验教育活动的工作经验,综合利用各类已有阵地,以整合和新建相结合的方式逐步推开。

3、全体性与主体性原则。面向全校师生开展活动,培养健康的心理品质和健全人格;尊重师生的主体地位,鼓励师生主动参与、独立思考,自助自立自强,促进师生健康教育整体氛围的形成。

三、 道德讲堂 对象:

全体师生

四: 学校道德讲堂 的组织实施

(一)成立领导小组,切实加强领导和管理。具体分工如下:

学校道德讲堂 组长:刘友声

副组长:陈鲁文

核心成员:陈琛 郭妍 程心天 徐希雨 李均萍 方婷 郑崇华 杨颖 刘若岚 朱亨麟 卓志鹏 陈世钦

组员:全体师生

(二)设立固定 道德讲堂 。教师道德讲堂利用周会国旗下讲话,建立一个固定专门的 学校道德讲堂 场所。场所正面制作专门背景、标识,两侧利用文字、图片等形式营造出浓厚的道德建设氛围。学生可利用现有教室与校广播台建立专门的道德讲堂,定期开展相关活动。

(三)活动版块:活动将根据学校特有的群体,分成两大版块开展相关活动,教师将着重开展 师德讲堂 活动,学生将开展 道德讲堂 活动。

第一版块:教师 师德讲堂

1、选树师德典型。紧密结合本学校实际,以师德标兵、师德模范、师德先进个人、师德建设先进团队等评选为载体,重点选树、培育一批师德先进个人和先进团队典型代表,在我校形成学习师德典型、崇尚师德典型、关爱师德典型、争当师德典型的良好风尚。

2、培育宣讲队伍。按照 自身素养强、道德素质高、文化修养好 的标准,建设一支专兼职结合的 师德讲堂 宣讲队伍,党员干部要带头宣讲,组织宣讲人员讲、师德典型讲、身边老师讲,通过讲他人、讲自己、讲身边的师德故事,使人人都成为 师德讲堂 的实践主体。

3、创设多样载体。充分利用学习日、中心组学习等载体,定期不定期的通过集中学习、专题宣讲、观看影片、网上学习等形式,大力建设 师德讲堂 ,每个单周三下午为集中宣讲日,各阶段轮流安排教师讲自己或身边的师德事例。在学期结束时,我校将收集、编写关于教师社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德方面的典型案例,使提升师德素养成为广大教师的自觉行动。

4、体现实践特色。以 我听、我看、我讲、我议、我选、我行 为主要模式,充分尊重一线教师的首创精神,设计形式多样、内涵丰富、成效显著的宣讲形式、手段和方法,引导教师亲身参与师德实践,在师德实践中实现自我教育、自我管理、自我评价、自我提升。

5、定期交流研讨。开展 师德讲堂 建设交流研讨活动,通过听取其他 行业道德讲堂 的先进经验,与兄弟学校单位现场交流观摩,及时通报建设进展、吸收借鉴成功经验、共同分享建设成果,进一步开阔建设思路,提升建设成效。

道德讲堂实施方案 学校道德讲堂实施方案

6、注重考核评估。把 师德讲堂 建设情况与团队评比、年度考核等结合起来。定期择优表彰 师德讲堂 建设先进团队和 优秀师德讲堂宣讲员 。

第二板块:学生 道德讲堂

1、我选 通过前期报名,再组织学生选择一批道德践行的先进学生,固定一批专业道德宣讲员,不断充实有讲述愿望的人员,营造一种神圣清正、融洽热烈的环境氛围。

2、我听 组织全体学生共同聆听道德故事宣讲活动。利用班会课、周会课、国旗下讲话等一系列的主阵地,让学生细心听取身边人的道德故事,用身边的榜样感动自己。

3、我讲 利用道德讲堂的阵地,在班会课、周会课、国旗下讲话、校广播台讲述一个发生在身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例。并根据道德讲堂的主题内容,选择一批主题鲜明、情真意切的故事,分学生和教师篇分别汇编成册。

4、我议 听完道德故事后,评议身边好人好事,讲述心中感受,品悟道德力量,升华自身境界。

5我唱 学唱一首道德、文明方面的歌曲。学习诵读一段中华传统经典语录或公民道德 三字经 。

6、我行 深入开展党员、团员帮困助学活动,使所有学生都能自觉践行道德,做一个有道德的人,展示一阶段的讲堂成果。

7、我看 围绕主题,组织观看一部道德建设先进人物事迹的短片。

活动中形成一套内容详实、规范有序的资料(包括电子资料及纸质资料)。体现每次活动要有计划、有方案、有活动记载、有总结,活动中注意收集照片、录像等影像资料,体现活动成效。

篇四:学校道德讲堂实施方案

为了贯彻中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》,根据《张家港推进 道德讲堂 建设实施意见》,推进我校未成年人思想道德教育,结合我校实际,制定本实施方案。

一、指导思想和工作目标

1.指导思想:以 三个代表 重要思想和科学发展为指导,深入贯彻《公民道德建设实施纲要》,在学生中广泛普及社会主义核心价值理念,有效搭建学生思想道德建设平台,把思想道德建设的内容项目化、实践化、生动化,通过讲道德故事、唱道德歌曲、诵道德经典、听道德评议等形式,把敬业奉献、助人为乐、诚实守信、见义勇为、孝老爱亲的好人品格融入到学生的生活、学习中,在潜移默化中不断提升学生的文明素质。

2.工作目标:以提升学生思想道德修养和文明素养为核心,引导学生崇德向善、知礼尚义,自觉成为道德风尚的传播者、实践者。

营造 群评群荐 的氛围。把 道德讲堂 活动与荐评身边好人紧密结合,引导学生 身边人评身边事,身边人学身边人 ,让学生自发宣传身边的好人好事,树立一批先进典型。

形成 好人好报 的共识。大力宣讲道德先进人物优秀事迹和崇高品质,在生活上、学习上切实给予帮助扶持,努力形成 好人好报 的社会共识。

弘扬 争当好人 的文明风尚。把对学生的教育引导作为突破口,以点带面,使全体学生在参与中认知、感悟、提高,倡导人人争做道德建设的参与者和先行者,使 讲道德,做好人 蔚然成风。

二、工作重点和措施

1.成立 道德讲堂 工作领导小组,切实加强领导和管理。

具体分工如下:

组长:田金石

副组长:庞培刚、朱钧

核心组成员:陆建忠、蒋燕军、杭志明、郭颖莉和全体班主任

组员:全体教职员工

  

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