感恩母亲节活动方案 母亲节感恩活动记录

母亲节感恩活动记录一:

活动背景:

世界上有一种爱,任你肆意地去索取,却从不需报答,这种爱叫母爱,这个人叫母亲。 母亲节 虽然是泊来品,但在温暖和煦、艳阳高照的春日里,它让人感觉温馨备至。感恩是一种文明,感恩是一种品德,更是一种责任。感恩应是社会上每个人都应该有的基本道德准则。拥有一颗感恩的心,才懂得去孝敬父母,才懂得去尊敬师长,才懂得去关心、帮组他人。

活动目的:

通过组织开展母亲节感恩教育活动,弘扬孝敬父母、珍视亲情的传统美德,引导学生从理解、关心父母开始,培养学生感恩的心,学会关爱他人,尊敬师长,与人和谐共处的能力;在体验活动中,培养学生对家庭,对父母,对亲人有热爱、有责任,愿奉献的良好情感,以此激发学生的学习热情,增强学生的道德规范素质。

活动准备:为学生创设良好的自然环境和人文环境。

自然环境:组织学生精心设计符合本次主题的班级环境,并放手让学生去布置,渲染气氛。

人文环境:一.设计体验活动:可选择其中一个或多个

1.为妈妈梳头或洗脚;

2.送妈妈一句温馨的祝福;

3.为妈妈分担一定的家务(力所能及)

二.制作一张感恩卡,在精美的图案下写上充满感恩的话

三.写一篇感恩母亲的文章

活动基本步骤:

一.班主任老师通过自己对母亲感恩的经历导入活动

二.请3 5名同学描述体验活动的过程和感受

三.学生展示感恩卡,教师选择2 3名同学讲一讲为什么制作感恩卡,并由同学们选出5张优秀的感恩卡,并要求学生把感恩卡赠送母亲

四.选择有代表性的感恩母亲的文章诵读,并要求学生回家后为母亲诵读

五.集体合唱《感恩的心》

六.发一张家长信息反馈卡,请家长对孩子在活动中的表现给予评价

自我评析:

本班学生都是独生子女,从小就受到父母、亲人的百般呵护,父母对孩子的要求总是尽量满足,但孩子对父母的要求是无止境的。理解父母,感恩父母的孩子却很少。为此,我选择了 感恩母亲节 这一主题,使学生拥有一颗感恩的心,懂得去孝敬父母,懂得去尊敬师长,懂得去关心、帮组他人。

班会在整体构思上,内容紧贴母亲节,形式符合学生的实际请况,活动设计和活动的操作力争让学生自己去尝试。整个活动确实有许多亮点,如学生的体验活动,学生真情体验,感触颇深。

感恩卡 板块,学生妙语连篇,感恩之言发自肺腑;

诵读作文 板块,感恩之音,温馨悦耳;

集体合唱 板块,童声合唱《感恩的心》把活动主题进一步深化、延展,同学们激情投入,在深情的氛围中得到了心灵的洗礼,使感恩教育主题永驻同学们心中。

母亲节感恩活动记录二:

为大力弘扬孝敬父母、珍视情亲的传统美德,引导广大青少年学生从理解、关心父母开始,培养感恩之心,共同打造和谐家庭、和谐校园文化。根据上级通知,决定在5月8日母亲节期间广泛开展 感恩母爱 共创和谐 主题教育活动。各班要以节日为契机,开展有针对性、实效性的教育活动。现将方案计划如下:

一、活动目的

通过开展母亲节感恩教育活动,让学生表达对母亲的感激、爱意和祝福。感受到母亲的伟大,感恩于母爱的春晖,弘扬中华民族的优良传统,激发学生的学习热情,引导广大小学生学会拥有一颗感恩的心,回报他人,奉献社会。

二、活动时间

20xx年5月5日---5月10日

三、活动主题

感恩母爱 共创和谐

四、活动内容

(一)宣传教育活动

1、利用多种渠道进行宣传。在母亲节前夕,利用班队会进行 感恩教育 动员,让学生深入认识感恩的重要意义。利用国旗下讲话、校园广播、悬挂横幅、板报等宣传形式,加强对学生进行感恩宣传和教育。

2、开展以 感恩父母 为主题的班队会。各班级广泛发动学生搜集感动自己的有关母爱的真实故事,通过讲故事的形式,让学生去感悟到父母在自己成长的道路上所付出的艰辛,感受到父母的伟大,体会父爱母爱的真正内涵。

(二)亲身实践活动

1、制作 感恩父母 图文集。引导学生选送一至两张和父亲或母亲合影的照片,并配以简洁的文字说明,表达对父母的感恩之情。学校组织编辑。

2、为父母做一件力所能及的事。 倡导学生在家为父母做一件力所能及的事(给父母捶捶背、打一盆水,洗一洗脚;我为家里做家务:打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物等)。

3、送给母亲一张 母亲节贺卡 活动或给母亲写一封感谢的信的形式,加强对学生进行感恩教育,充分表达自己对母亲的节日祝愿与感激之情。

4、班主任组织学生传唱《感恩的心》、《母亲》、《烛光里的妈妈》、《世上只有妈妈好》、《常回家看看》、《懂你》等感恩歌曲,加强对学生进行感恩教育。

母亲节感恩活动记录三:

一、活动目的

阳光哺育万物生长,母亲哺育孩子长大。母亲和老师是孩子生命中永恒的太阳,为表达我班孩子对女教师、母亲的一片感恩之情,为迎接妇女节的到来,结合我班感恩活动开展,在同学们中倡导热爱生活、体验生活、感受亲情的和谐的校园、家庭氛围,特开展以下活动。

二、活动安排:

(一)活动名称: 感恩的心,感谢有您 情感体验大放送活动

(二)参加对象:全班学生。

(三)活动准备:

1、了解母亲节的来历。

2、了解自己名字的寓意

3、观察妈妈、老师一天做的事。看看妈妈、老师一天做了哪些事,分析她们哪些事是为自己做的,哪些是为了家庭在做,体会她们的辛劳。

(四)活动过程:

主持合:明亮的星星真美,但更美的是妈妈的眼睛。高大的松树真美,但更美的是妈妈的手臂。

主持甲:妈妈的眼睛,流出圣洁的爱。

主持乙: 妈妈的嘴边,诉说爱的叮咛。

主持甲:妈妈的身躯为我挡住风沙

主持乙:妈妈的手臂领着我向前走。

合:母亲 多么亲切的称呼,母爱 多么伟大的力量呀!

主持甲:母爱是亲昵的哄逗;每当婴儿哭闹着不肯入睡,母亲总是轻轻地唱起《摇篮曲》,让他进入梦乡。

主持乙:母爱是温暖的抚摸;每天出门上学,您总是抚摸着我的头说: 孩子,要好好读书,认真完成作业,路上小心点。

主持甲:母爱是柔情的臂湾;每当我有开心或者委屈,我都会扑进妈妈的怀抱,尽情诉说。

主持乙:母爱是避风的港湾;每当我伤心了,害怕了,妈妈的港湾总是能让我感到安全、可靠,让我有力量在摔到的地方重新爬起来。

合:母亲是多么的慈爱呀,母爱是多么的无私呀!

主持合:六一班 感恩的心,感谢有您 主题班会现在开始

主持甲:我们生活在父母的身边,是他们把我们抚养大。父母是我们的第一任老师,也是我的终身老师,我们要感谢父母!

主持乙:在座的同学都记得妈妈的生日吗?在你生日的那天,当你捧着妈妈为你煮的热乎乎的红鸡蛋和精美的蛋糕时,你是否想到今天是妈妈的苦难日,妈妈费了多大劲,承受了多少痛苦,才十月怀胎生下了你!难怪人们都说《世上只有妈妈好》(齐唱 )

主持甲:是啊,在妈妈的怀抱里幸福享不了。

主持乙:随着,岁月的流逝,亲爱的妈妈您为我们付出了多少艰辛,让我们看看眼前这位慈爱的母亲,她此时在忙什么呢?

请看小品:由一大组表演一位围着围裙的妈妈正在帮他的儿子穿衣裤,儿子嫌妈妈煮饭的手弄脏了他的衣裤,不满地将衣裤乱扔。此时,妈妈已急得满头大汗,穿好了,他不要妈妈背出去 )

主持甲:可怜天下父母心,为了孩子付出如此大的代价,同学们你们说这位同学的做法对不对?该怎样做才对?各抒已见。

主持乙:妈妈的一生一直为儿女心中的一片阳光,而她的一生都是雨季。(诗朗诵《妈妈的雨季》)配乐

我的童年是妈妈的春天,

感恩母亲节活动方案 母亲节感恩活动记录

她流泪因我甜蜜的笑意。

我的青春是妈妈的夏天,

她流泪因我喷发的血气。

我的中年是妈妈的秋天,

她流泪因我凝霜的忧郁。

只为儿女的心中的一片阳光,

妈妈的一生都是雨季。

主持甲:还有许多平凡的母亲,她们甘作落叶,发挥奉献精神,你们却不知道,你们仔细观察过妈妈一天的工作吗?妈妈这么忙,你该怎么做?

主持乙:每个孩子的名字里都凝聚着妈妈的期望,妈妈的爱,同学们可知道你们名字的由来?(音乐)随音乐出示赞颂母亲的名言:

A、我的真正的教师,把性格传给我的是我的母亲,她给我的是生命的教育 (老舍 )

B、我感谢母亲,她教给我生产的知识和革命的意志,鼓励我走上革命的道路。 (朱德)

主持甲:同学们,喜欢航海吗?第四小组的同学将带着我们一起去体会航海者的心。心理游戏《航海者的心》认识父母在自己内心的重要性,感受亲情!

主持乙:同学们,你们都知道了父母在你们心里的重要地位,也知道了,他们对你们最无私的爱!下面就把你们想要说的话写在亲情卡上吧!放音乐<感恩的心>

主持甲:下面请辅导员为我们讲活:

主持合:六一班 感恩的心,感谢有您 主题班会到此结束。

活动延伸:

1、在母亲节那天,紧紧地拥抱你的母亲、奶奶等长辈,感受她们对你无私的奉献,传达你对她们养育的感谢。

2、在母亲节那天,在老师、母亲、奶奶等长辈耳边说一句最贴心的话,表达你的真心。

3、在母亲节那天,为老师、母亲、外婆等长辈做一件最贴心的事,如:洗脚、捶背、送水、按摩、烧一道菜、写一封信、唱一首歌、做一首诗、送一支康乃馨等。

4、记下感恩活动体验日记。

5、填写好《感恩活动记录表》

母亲节感恩活动记录四:

感恩是一种文明,感恩是一种品德。拥有一颗感恩之心,才懂得去孝敬父母;拥有一颗感恩之心,才懂得去尊敬师长;拥有一颗感恩之心,才懂得去关心、帮助他人;拥有一颗感恩之心,就能学会宽容,赢得友谊;拥有一颗感恩之心,就会拥有快乐,拥有幸福。四月是我校第二届感恩节,认真学习了区妇联关于母亲节活动方案后,我校根据各年级学生的年龄特点、动手能力、理解能力,开展了一系列感恩教育活动,将感恩教育落实到实际行动上。感恩活动分三大板块完成。

一.宣传到位,体验母爱的伟大。

1、立足课堂,教育在先。

在第一阶段活动过程中,首先以校本教材《背影集》为指导,结合教材第一单元《贤孝篇》二十四孝故事和第二单元《感恩篇》引领学生走进古往今来经典的感恩故事,教育学生 学会感恩 。其次,各学科教师结合自己教学活动,对学生进行感恩教育。

  

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