龙咚锵教学反思 法国号教学反思

篇一:法国号教学反思

龙咚锵教学反思 法国号教学反思

《法国号》是一首节奏规整、圆舞曲风格的法国名歌。在教学过程中我发现了许多不足之处,在小组合作过程中,我没有将学生的差异考虑到位,应该在这过程中强调小组中优差,对相对容易点的学生相提携,并在表演过程中,加强对学生认真倾听的习惯,使课堂上更加有序。 在本课中自己觉得不错的有以下2点:

1、 认识圆号。我出示一张圆号的图片,让他们认识圆号的样子,接着我用第一人称的方式,给他们介绍圆号: 小朋友们,你们好,我是法国号,我还有一个名字叫做圆号 小朋友听的很投入,很开心。让他们认识法国号的时候,让他们做个手拿法国号的动作,边听边吹,仿佛声音是他们自己吹出来的,学生的学习兴致也很高。

2、分组演唱歌曲并且表演。在这个环节中,充分调动了学生的积极性和创造性,这一环节同时也培养了学生的合作意识。

篇二:法国号教学反思

《法国号》这一歌曲短小精练,朗朗上口,歌词和音调很形象的模仿了法国号,深深的吸引了孩子们。在这一课中我将重点定为:唱出三拍子的强弱弱规律。并唱出歌曲断与连的特点。

首先我请生为歌曲拍出它的强弱,大部分的孩子都能准确的拍出强弱弱的规律。为了让他们更好的掌握强弱拍,我引导他们用多种形式去拍弱拍,如:拍腿、拍肩、拍肚子等。学生掌握的非常好,兴致也很高。但在这里我忽略了一点,没有恰到好处的去引导他们让他们带上表情去拍手。

其次,在读歌词的环节,带入强弱朗读歌词,带入难点: 那就是我的法国号 。提出来单独的读出来请生听我将哪2个字读的长些。通过听他们很快就发现了 我 、 法 字拖的长些。当他们找出来后我再请全班同学一起来读一读,让孩子们重视到这个地方的节奏应该是怎样的。这样他们很快就将这个难点攻破了。

在学唱歌曲的时候我用了多种演唱形式,男生唱,女生唱,合唱。本课的另一个难点是唱出歌曲断和连的感觉,在这里我用了示范、对比等方法请生听、看。感受歌曲断和连的感觉,再请生单独起来唱,然后再请全班同学一起来唱这句,通过多种方式的引导孩子们很快就将这首歌曲唱好了。

在学会歌曲后我又让孩子们根据这首歌进行歌表演,和加进打击乐为歌曲伴奏等多种方式让孩子们进一步感受歌曲。

为了学会这首歌曲我将歌曲的速度放慢了很多,但本身音乐节奏的速度很快,我引导生在学会唱会后就加快速度。学生的学习习惯培养非常重要,也不是一日之功。对学生的培养是长期的。只有平时做好了一点一滴才能将它在公开课上很好的展现。

篇三:法国号教学反思

一、用肢体语言感受歌曲内容。用肢体语言表现歌曲内容既形象直观,又能帮助学生理解和记忆歌词,同时,让学生针对自己对歌曲的理解用动作表现出来,发展学生的创造力。

二、利用图形谱,自主参与,学唱歌曲。图形谱可以让学生形象地感受歌曲旋律的走向,潜移默化地感受歌曲中的各个要素。利用图形谱可以使学生更加关注音乐,是引导学生聆听的手段之一。使他们能够自主参与到学唱歌曲的过程中。

三、创编歌词,当学生能完整有感情地演唱歌曲后,我让学生把自己想象成一个小小音乐家,改编原来的歌词,自信、大胆地向大家介绍自己心爱的乐器。 创造中体验 带给学生无穷的乐趣,也让学生从中感受到创作成功带来的喜悦。

在本节课的教学中,主要有以下几点不足的地方:首先,在歌曲教学中挖掘的不够深,学生对歌曲的整个意义的理解并不是非常的深刻,比如 谁在唱歌? ,应该用怎样的语调唱呢? 那就是我的法国号。 又应该用什么样的语调呢?另外,在歌曲教学时演唱形式可以多样化,比如接口唱、指名唱等,使教学有所反馈,这样学生学的不好的地方就能及时的得到补救。其次,随着新课程的到来,更加强调学生的情感体验,在本节课中渗透的不够明显,例如在歌曲教学中,应启发学生用怎样的情绪来唱。另外,教师应多用激励性语言。

篇四:法国号教学反思

一、 乐器演奏 带领学生趣味学习音乐。

我利用学校乐队有学生吹法国号的优势,在本节课中,我把法国号带入课堂,介绍有关法国号的知识,让学生触摸法国号,尤其是班里同学现场演奏的时候,课堂气氛立即活跃起来,很多同学升起学法国号的念头,达到了教学效果。

二、 面向全体学生 促进学生主体性发展。

今天的音乐课,让学生一起走四三拍的舞步,一起探索音源,让每一个学生尽量参与到活动中来,而且参与的很精彩,参与的很融洽。

  

爱华网本文地址 » http://www.aihuau.com/a/8104220103/214216.html

更多阅读

《法国号》教学设计 一年级法国号教学设计

教学目标:1、能用圆润而有弹性的声音、清晰的咬字、明朗活泼的情绪演唱歌曲《法国号》。2、认识法国号,知道其另一个名称——圆号,并熟悉其音色。3、掌握四三拍的强弱规律,并随音乐表现。教学重难点:1、用富有弹性、舒展的声音演唱

法国号教学反思 音乐法国号教学反思 法国号教学反思

《法国号》这一歌曲短小精练,朗朗上口,歌词和音调很形象的模仿了法国号,深深的吸引了孩子们。接下来是为大家带来的音乐法国号教学反思,望大家喜欢。音乐法国号教学反思范文一一、“乐器演奏”带领学生趣味学习音乐。我利用学校乐队

初二数学教学反思 初二数学期末教学反思

这学期的工作又将结束了,初二数学的教师们有哪些期末教学反思呢?接下来是小编为大家带来的关于初二数学期末教学反思,希望会给大家带来帮助。初二数学期末教学反思(一)课改的目的是为了发展学生,让学生表现欲望得到释放,从而获得成就

献你一束花教学设计 献你一束花教学反思

《献你一束花》写了一位机场女服务员为一名比赛失利的女体操运动员献花的事,说明胜利者需要祝贺,失败者更需要鼓励,赞美了人与人之间美好的情感。下面请欣赏网络编辑为你带来的《献你一束花》教学反思 ,希望你能够喜欢!《献你一束花》

送元二使安西 教学反思 送元二使安西教学反思

《送元二使安西》是唐代诗人王维的名作。这首诗以送别为主题,前两句写景,后两句叙事,表达了作者对友人即将远赴阳关时的依依惜别之情。下面是为大家准备的送元二使安西教学反思,希望大家喜欢!送元二使安西教学反思范文1教学完之后,感到

声明:《龙咚锵教学反思 法国号教学反思》为网友遂归池上酌分享!如侵犯到您的合法权益请联系我们删除