“你怎么啦、不愿意吗?你怎么了，桑娜?”
“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。
“哦，是吗，桑娜，你没骗我吧?”渔夫半信半疑的问道。
说罢，渔夫举起马灯，三步并作两步地走到床前，掀开帐子，渔夫通过马灯看到西蒙的两个孩子后，点了点头，先好了帐子，对桑娜说:“嘿，桑娜，家里有吃的了吗?”“哦，案板上还有两个黑面包，鱼吃完了。”“哦，感谢上帝，我先休息一会儿。”
古钟敲到五下时，我便立即去打鱼，不饿坏你们8人。”
“好的。”桑娜回复后，吹熄了灯，他们一家九口人便沉沉的睡下了。
古哑的钟敲了五下后，渔夫便起来，拿起昨夜桑那不好的渔网去打鱼了。
古哑的老钟敲到十下时，七个孩子纷纷起了床。五个孩子都大叫：“妈妈，妈妈。”唯有西蒙的两个孩子站在墙角只敢抬头看桑娜，和她的两个孩子，这是桑娜对两个孩子说：“你妈妈去很远很远的地方了。”一起来玩吧!”
张祖庆《盘古开天地》课堂实录板块一 —— 读成一句话师：（指着预先写好的课题）同学们，今天我们学习的《盘古开天地》，是一个神话故事，课文大家都已经读过了是吗？生：是！师：打开语文课本，再一次认认真真地把课文读一遍。注意把每一句话读通顺，碰
扎扎实实识字写字入情入境读书悟文《浅水洼里的小鱼》(第一课时)教学实录及评析(人教版二上)执教：安徽省淮北市黎苑小学王倩颖点评：北京市东城区教育研修学院吴琳一、揭示课题、了解学情、分散识字师：今天这节课，咱们共同学习第28
《黄河的主人》第一课时教学设计一、 教学目标：1、指导学生能够正确、流利地朗读课文。2、引导学生学会本课生字，正确理解下列词语：万马奔腾、浊浪排空、惊涛骇浪、提心吊胆、胆战心惊、谈笑风生、专心致志等。3、初步感知课文主要
自从桑娜收养了邻居家的两个孤儿以后，她们的生活变得更加艰难了，然而，再怎么样艰难生活也是要度过的，一眨眼，十几年过去了。桑娜和渔夫脸上的皱纹越来越多了，他们的七个小孩奔赴很多的地方，有的出去打工养活桑娜和渔夫，有的则是在远方留学，有
《穷人》这篇文章篇幅较长，和学生的现实生活不太接近，孩子们学习的时候还是有一定的难度的。长文如何短教？我们备课组采用了这样的教学思路。首先初读课文，弄清课文的主要内容。然后精读课文，从桑娜抱回了邻居西蒙的孩子，忐忑不安的心理
爱华网