孤独之旅读后感600字 孤独之旅读后感

每天,当你睁开眼,除了风声,周围一片寂静;除了蓝天和一望无际的芦苇荡,就只剩下鸭群的陪伴;除了父亲排徊的身影,就只剩下自己孤身一人。那是多么的孤独啊!然而《孤独之旅》中的小主人公就是在这孤独的环境中成长,学会了坚强。

小主人公杜小康,因为家庭变故,不仅失学,还要离开母亲和小伙伴去放鸭。在这孤独的旅程中,他哀求过。哭过。甚至连做梦都想回家。渐渐的,他明白回家是不可能的事情,他开始没有那么恐惧了。但是厄运却在一次降临一场暴风雨,使他的鸭群走散和父亲走失,可是他并没有哭,他变了,他变得坚强起来了。

小主人公经历了许多跌荡起伏,但是他没有放弃生活,最终在一场暴风雨中学会了坚强。从主人公的遭遇,我们可以明白,逆境不是末日,在逆境中磨练出来的是一把宝剑。著名的音乐家贝多芬,因为失聪,使他变得孤僻,甚至狂躁,但是他仍然坚持创作,在那孤独的日子里,他没有沮丧,反而是逆境,让他谱写出了不朽的乐章。

不要害怕逆境,要像逆境勇往直前!

孤独之旅读后感600字 孤独之旅读后感
  

爱华网本文地址 » http://www.aihuau.com/a/8104320103/240206.html

更多阅读

《孤独之旅》说课稿 孤独之旅主要内容

《孤独之旅》说课稿一、说教材《孤独之旅》是人教版九年级上册第三单元的一篇略读小说。这个单元选编的主要是写少年生活的小说。欣赏这些小说,要求结合自己的生活经验,理解小说的主题,分析人物形象,体会艺术特色,品味小说语言,能从中得

孤独之旅优质课实录 孤独之旅优质课ppt

孤独之旅浙江省优质课大赛一等奖 浙江宁波市兴宁中学 徐赛儿一、以“昨天的杜小康”话题导入师:同学们,这节课老师要带着大家进入一个60年代初的男孩的世界。这个男孩,他曾经可是一个人物。他的年龄和大家差不多,是个班长,而且还是班上成

《孤独之旅》教学实录 孤独之旅教学视频

日照市外国语学校 郝翠英【教学目标】1. 整体感知小说内容,了解人物成长轨迹。2. 体会心理描写、环境描写对展现人物成长过程所起的作用。3. 联系实际,理解小说标题《孤独之旅》的含义,体验成长。课前: 品尝一份孤独(数字故事)【教

一次奇幻之旅 作文 艾丽尔的奇幻之旅作文600字

艾丽尔的奇幻之旅作文600字艾丽尔从小就调皮捣蛋,从来都不受父母的喜爱,为此,她感到十分难过。一天,她跑到父亲的发明室,见里边没人,便拿起父亲的新发明,拔腿就溜偷偷喝下了这瓶药水,不知怎的,身子突然变小了好多,孤独的艾丽尔不知如何是好,

孤独之旅读后感200字 《孤独之旅》读后感600字

《孤独之旅》读后感600字说实话,很长时间都没有和爸爸妈妈读过书了。有一天,我拿着姐姐初中的语文书去和爸爸读亲子共读。翻阅着语文书,感觉好枯燥。对爸爸说:“真是的,初中语文书,怎么这么无聊,连一张彩色图片也没有,而且文字还这么多,可

声明:《孤独之旅读后感600字 孤独之旅读后感》为网友傲骨啸如虎分享!如侵犯到您的合法权益请联系我们删除