余秋雨《信客》导学案(4)文章来自：学优网2012-2013学年度第一学期八年级语文导学案 （编号）<?xml:namespace prefix = "o" />小组：姓名：组内评价：主备人：刘苗苗审核：李真奎信客1、知识与能力（1）理解、积累穷困潦倒、伎俩、风尘苦旅等词语。）了解信客职业及其品质。、过程与方法：朗读法、引导法、讨论法、情感态度价值观：学习诚信无私、待人宽容的可贵品质，培养奉献精神。1、品味佳句，体会语言风格。2、研读人物形象归纳人物品格，把握课文内容。理清文章脉络和思路，理解作者写作意图。、诵读课文，标注段序，圈出文中生字词，借助工具书自主全面掌握字词的音、形、义。、课前完成导学案中自主学习及合作探究部分，用红笔勾画自己的疑点，并在自己有感悟的地方作批注。建立自信克服畏惧 独立预习课前完成相关链接：年生，浙江余姚人，我国当代著名艺术理论家、文化史学者、散文家。代表作有《文化苦旅》。世纪初社会动荡，民不聊生，有不少人去上海谋生。当时邮政业务尚未普及到乡村，城乡之间通讯需要专人承担，于是“信客”这种特殊的职业也就应运而生。作者从小就听人家讲家乡新科的故事长大，对信客的酸甜苦辣记忆犹新，于是就写了此文。课文写了两代信客的命运，着重刻画了一个受人敬重的信客形象。、给加线字注音或根据拼音写出汉字：（ ）（） è耗（ ）焦zhuó（ ）jì liǎng（ ）（）颠沛（ ）吊唁（）、解释词语：风尘苦旅： 、文学常识，是我国代著名家、文化史学者、家。：等级（）评价人（）文章来自：学优网2012-2013学年度第一学期八年级语文导学案 （编号）小组：姓名：组内评价：主备人：刘苗苗审核：李真奎信客1、知识与能力（1）理解、积累穷困潦倒、伎俩、风尘苦旅等词语。）了解信客职业及其品质。、过程与方法：朗读法、引导法、讨论法、情感态度价值观：学习诚信无私、待人宽容的可贵品质，培养奉献精神。1、品味佳句，体会语言风格。2、研读人物形象归纳人物品格，把握课文内容。理清文章脉络和思路，理解作者写作意图。、诵读课文，标注段序，圈出文中生字词，借助工具书自主全面掌握字词的音、形、义。、课前完成导学案中自主学习及合作探究部分，用红笔勾画自己的疑点，并在自己有感悟的地方作批注。【余秋雨《信客》导学案(4)】。建立自信克服畏惧 独立预习课前完成相关链接：年生，浙江余姚人，我国当代著名艺术理论家、文化史学者、散文家。代表作有《文化苦旅》。世纪初社会动荡，民不聊生，有不少人去上海谋生。当时邮政业务尚未普及到乡村，城乡之间通讯需要专人承担，于是“信客”这种特殊的职业也就应运而生。作者从小就听人家讲家乡新科的故事长大，对信客的酸甜苦辣记忆犹新，于是就写了此文。课文写了两代信客的命运，着重刻画了一个受人敬重的信客形象。、给加线字注音或根据拼音写出汉字：（ ）（） è耗（ ）焦zhuó（ ）jì liǎng（ ）（）颠沛（ ）吊唁（）、解释词语：风尘苦旅： 、文学常识，是我国代著名家、文化史学者、家。：等级（）评价人（）文章来自：学优网2012-2013学年度第一学期八年级语文导学案 （编号）小组：姓名：组内评价：主备人：刘苗苗审核：李真奎信客1、知识与能力（1）理解、积累穷困潦倒、伎俩、风尘苦旅等词语。）了解信客职业及其品质。、过程与方法：朗读法、引导法、讨论法、情感态度价值观：学习诚信无私、待人宽容的可贵品质，培养奉献精神。1、品味佳句，体会语言风格。2、研读人物形象归纳人物品格，把握课文内容。理清文章脉络和思路，理解作者写作意图。、诵读课文，标注段序，圈出文中生字词，借助工具书自主全面掌握字词的音、形、义。、课前完成导学案中自主学习及合作探究部分，用红笔勾画自己的疑点，并在自己有感悟的地方作批注。建立自信克服畏惧 独立预习课前完成相关链接：年生，浙江余姚人，我国当代著名艺术理论家、文化史学者、散文家。代表作有《文化苦旅》。世纪初社会动荡，民不聊生，有不少人去上海谋生。当时邮政业务尚未普及到乡村，城乡之间通讯需要专人承担，于是“信客”这种特殊的职业也就应运而生。作者从小就听人家讲家乡新科的故事长大，对信客的酸甜苦辣记忆犹新，于是就写了此文。课文写了两代信客的命运，着重刻画了一个受人敬重的信客形象。、给加线字注音或根据拼音写出汉字：（ ）（） è耗（ ）焦zhuó（ ）jì liǎng（ ）（）颠沛（ ）吊唁（）、解释词语：风尘苦旅： 、文学常识，是我国代著名家、文化史学者、家。：等级（）评价人（）文章来自：学优网 整体阅读，初步感知，小组学习加强交流 积极发言勇于展示、指名朗读课文，整体感知。、提问：通过自主学习， 你认为课文主要写了什么内容？试复述课文内容。
、下面还有这几个问题，请大家分小组讨论，共同完成，并推选展示讨论结果）请用一个字来概括你对“信客”这种职业的初步印象。（2）、信客工作的“苦”体现在哪些方面？
（3）、你喜欢信客吗？为什么？
（4）、作者重点写了信客的什么事迹？为什么要重点写？
：等级（）评价人（）仔细读题积极思考 认真完成．下列加线的字注音不正确的一项是（）
A．接济（jì）文绉绉（zōu）．噩耗（è）伎俩（jìliǎn
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乡野之中有信客，递物送信已长车。征途跋山又涉水，辛劳之生苦又艰。助打人窥城与市，全然已忘老不便。非但胫骨出劳力，且要书信言哭甜。又携众人通乡里，含辛茹苦数十年。通尝人间冷与暖，毋要言此皆可免。( 文章阅读网：www.sanwen.net )
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