56号教室的奇迹读后感 56号教室的奇迹读后感5篇-爱华网

56号教室读后感1

“我这个老师没有什么特别突出的创造力，于是，我决定给他们我能力范围内最宝贵的东西------时间”这是洛杉矶中心一间会漏水的小教室里，一位名叫雷夫钒

《晨间日记的奇迹》读书笔记及读后感晨间日记的奇迹模板

作者序我绝对不是为了要故意吸引大家的注意，才把书名命名为《晨间日记的奇迹》。早上写日记的确有它的优点，我将早上写日记的优点整理为以下五项。“早上写日记的好处”：1．可以做好一天的准备。（计划性）2．可以正确地写出昨天所发生的事情

让孩子变成爱学习的天使：第56号教室的奇迹作者：[美]雷夫&amp;amp;#8226;艾斯奎斯1国内外媒体和名家联合推荐与雷夫老师面对面，了解真实的美国基础教育，领略“全美最好老师”的教育精神和一线教育智慧。——北京人民广播电台《教育

《第56号教室的奇迹》读书笔记（5）您和您的学生在哪个阶段（上）——读《寻找第六阶段》摘录：信任的基础并非中期目标，也不是最终结果，它只是一个好的开端。这种事我们看得太多了：跟着一位好老师的学生表现突出，但某日，老师因病或开会不能来上

不是我的原创，是我的修改再加工，借鉴了别人的，也有自己的想法。不知道算不算偷盗，算是共享吧！为了完成工作室的作业。自己实在写不出什么深奥的东西。我读《第56号教室的奇迹》有感通过阅读雷夫的《第56号教室的奇迹》，我收获了以前从未

读《第56号教室的奇迹》有感哈尔滨市动力朝鲜族小学校金福实雷夫，一个不仅是具有热心、爱心、恒心的老师，更具有哲学家的头脑、教育家的远见和科学家钻研类型的学者。他之所以成功，于他不断的探索与反思，细心、耐心、爱心是分不开的