爱华网“万能八条”等答题模式从某种意义上来讲是提供了一种较为合理的范式，但仅仅只是一种范式，或者讲只是一种思路，需要考生联系材料、运用国家行政政策来有效的处理所存在的问题，简单的来讲就是其所提供的只是一座大厦的根基与设计图，需要应试者结合实际去有效的填充。
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可是在具体的填充过程中却总会感到有心无力，好像除了加强思想意识建设、完善体制建设、强化监管制度就无从下手，是江郎才尽?还是没有找到合适的论述方法?
怎么解决?很多人都会想到看范文、模仿范文，但是什么才叫范文?怎样的才是范文?这并没有一个直观、显性的评判标准。我认为，最为科学、合理、有效的方式还是学习“官样文章”，如《理论热点面对面》《求是》等，尤其特别一定需要学习的是“十二五规划”。
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很多人都觉得官方的东西太死板，没有实质性内容，但稍微研究就会发现，所谓的官方文章其实别有洞天，要知道写文章能一挥而就、倚马而待的人是人才，能将政府公文、官样文章写到信手拈来、炉火纯青的地步，是人才中的人才，正如吴敬梓在《儒林外史》中感慨到：“八股文章若做的好，随你做甚么东西――要诗就诗，要赋就赋，都是一鞭一条痕，一掴一掌血。”
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不信?我们随便翻开“十二五”规划，找几段文字验证验证：
高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，适应国内外形势新变化，顺应各族人民过上更好生活新期待，以科学发展为主题，以加快转变经济发展方式为主线，深化改革开放，保障和改善民生，巩固和扩大应对国际金融危机冲击成果，促进经济长期平稳较快发展和社会和谐稳定，为全面建成小康社会打下具有决定性意义的基础(制定“十二五”规划的指导思想)
看看，上文不仅联系了我国社会经济发展的宏观背景，还紧扣了时代发展的主题，既有现实所存在的困难又有远景规划，着着实实的“浓缩精华”。你能将这样的文字有机的运用于具体的写作中吗?如果将这样的文字粘合于起首或总结中，难道不是吸引阅卷老师眼球的亮点?凡此种种，不可一一枚举。当然，具体的运用和努力还需自己多加练习，将理论结合实际。
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