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小溪

我是一条干净的小溪，我有许多朋友：小树，小花，小草，小鱼，小虾……都是，就是有人走过，都会夸我美，我心里美滋滋的。

可是自从河边建立了一个工厂后，工人不断排放污水。弄脏了我的衣服。大家都离开我了：小树们得了病，身子快不行了；我去找小鱼们玩，看到的却是腐烂的尸体；大家从我身边走过，都握着鼻子，我好伤心呀。

人类呀，请保护环境吧。

《林中小溪》教学设计林中小溪优秀教学设计

《林中小溪》教学设计教学内容课题名称二、林中小溪学科语文总课时数

你可曾看见小溪从山间出现一会儿躲进树丛一会儿绕过山岩一会儿绽出一个酒餍一会儿闪出一片漪涟一路欢歌一路呢喃煞是活泼又安娴若是你曾见过幽幽中心戚戚念念

学习目标1.能从小溪冲破重重障碍奋然前行中感悟到人生的道理。2.能学习本文观察细致、描写细腻的方法。3.能选择自己喜欢的片段“吟哦讽诵”。教材内容全解相关知识1、文题解析作者赋予小溪的历程以人生道路的象征含义，以小溪

《林中小溪》，文章语言充满诗意，既不乏优美，又蕴含深刻的哲理，很有诗的味道。语文学习从一定意义上说是对生活的体验。在第一课时里，我安排学生初读课文，理解词语，正确流利朗读课文，感知内容，但感觉是不理想的。学生没有兴趣，课堂的氛围是沉闷