小学骨干教师申报材料 骨干教师申报材料

从上个盛夏将走到这个酷暑,我每时每刻都告诫自己:务必为所从事的事业而努力。我的努力实实在在,虽然并不耀眼,但我认为,是成功的。

一、个人情况

我名---,33岁,南店乡中学初三语文教师,1997年参加工作,教龄12年,本科学历。我在农村这块土地上,发扬主人翁精神,认认真真教学,勤勤恳恳工作,得到领导和同事的肯定,学生、家长和社会的好评。

二、一年来工作取得的成绩

2011年期末调研考试所写试卷分析获全县第一名

2011年下半年我所带八(1)班在“两无争创”活动中,获“无辍学班”荣誉称号

2011年下半年我所写论文《如何提高农村中学生写作能力》,在优秀论文评比中获一等奖

2011年期末考试所带班级语文总评全乡第一

2011年上半年推普周活动中,指导的学生演讲获第一名

2011年上半年我所带九(1)班被评为“先进班集体”

三、思想政治方面

本学期在校党支部的带领下,我积极参加政治理论学习,学习共产党员的先进事迹,学习新的教育理念,我还学习了xx提出的“xxxx”,在深刻领会其博大深厚的思想内涵以后,我深感自己责任重大。我深知要教育好学生,教师必须先以身作则,时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生。在工作中,我积极、主动、勤恳、责任心强,乐于接受学校布置的各项工作,任劳任怨。在不断的学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

四、教育教学情况

一年来我恪守“敬业”、“爱生”、“奉献”这三个关键词,持之以恒规范学生的行为习惯,不遗余力改变学生的不良个性,绞尽脑汁培养学生的美好情感。一年来我坚持“以人为本,德育为先”的教育理念,在教育工作的整个过程中、在教育工作的方方面面上尊重每一位学生的人格、情感、需求、爱好、创造,关怀每一位学生的情绪生活和情感体验、道德生活和人格养成。一年来我借鉴、学习好的教育方法,以丰富多彩的班集体活动促进每一位学生的全面发展,开学前,未见学生,先想班训,确定了指导全班学生成长、发展的八字班训——“健康、快乐、自信、团结”;开学后民主协商,确定班规,确定了内容详尽、具体颇有人性划化的十八条班规;大胆创新采用“人人当家,值周管班”的班集体管理做法;注重“激发热情,活动育人”,在上个学期的校园文化艺术节上,我们班在大合唱比赛、小节目比赛、演讲比赛、书画比赛中都获了奖,我们班好几位学生因参与班集体活动发生转变;召开了针对性的主题班会;巧妙开展“评优选佳”活动促进了学生追求进步;通过让学生坚持写随笔的做法和学生交流思想、探讨问题,化解班集体中的问题。
本学期我担任九年级(1、2)班的语文教学工作。因为是毕业班,肩上更多了一份责任感和使命感,我时刻告诫自己,一定要给他们的初中学生涯划上完满的句号。在平时的工作中,我积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,把学校提出的有效课堂教学落到实处。

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1、备课深入细致。平时认真研究教材,参阅各种资料,向经验丰富的教师请教,并一起讨论教学问题,力求深入理解教材,准确把握重难点。在制定教学目标时,从学生的实际情况入手,对不同层次的学生提出不同的要求,教学预案编写认真详尽,除此之外我还特别注重教学反思,学生的精彩发言,好的解题思路,教学中的困惑和障碍都是值得记录的宝贵资料,只有不断总结经验,吸取教训,才能使自己的教学能力快速提高。

2、注重课堂教学效果。针对高年级学生特点,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合,注意抓住重点,突破难点。课堂上,我运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生的积极性,培养学生的创造性,激发学生的兴趣,教给了学生知识,更教会了他们求知、合作、竞争,端正了学生的学习态度,培养了良好的学习习惯和方法,使学生确有所得,向45分钟要效益。对于后进生而言,仅仅靠45分钟的课堂教学是远远不够的,我还利用课余时间对学困生进行辅导,及时查缺补漏,并与家长联系,及时沟通情况,使学校和家庭的力量联合起来,帮助学生走出学习的困境。

3、坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,我认真听、认真记,力求每次学习都有大的收获。2011年3月,我有幸参加了市教研室组织的中考语文研讨会。作课教师的教学艺术让我赞叹不已,领略了优秀教师的风范,同时我也发现了自己与他们的差距,既而也带来了我继续学习的动力。我利用课余时间阅读一些教育类的书籍和杂志,使自己尽快地深入的领会课标的精神,并贯彻到教育教学行为中去。工夫不负有心人,我在教育教学理念上有很大的转变和提高。学校公开课上我出的《送东阳马生序》受到领导和同事的好评。

4、在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。

5、把学生教好,让学生成功,是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。为了更好的迎接毕业考试,在复习阶段我针对学生薄弱环节加强训练,精选精做了一些习题,学生阅读理解能力和写作能力一步步得到提升,我深信只有学生的理解能力提高了,才能游刃有余的应对毕业考试。我还及时关注市教研室的有关文件,抓住考试的动向,在新增加的考察内容上下工夫,学生对中考试卷的题型了如指掌,做起来会得心应手。付出总有回报,在这次学校模拟考试中我班学生取得了非常优异的成绩,平均成绩达85分以上。这些成绩的取得也为他们升入理想的高学铺平了道路。

五、其他方面

一学期以来,我从没有耽误学生一堂课。而且坚持每天早到校,督促学生打扫卫生,指导早读。在工作中,我及时地总结和评价学生的劳动表现,经过一段时间,我发现学生们劳动的积极性提高了,劳动的技能也增强了。现在工作起来很轻松。早读时间很珍贵,经过我长期的监督指导,学生都能很好的利用早晨的黄金时光,对于积累的东西掌握的很牢固。

在不断的工作实践中,我深深地认识到教育是一项高难度的工作,要做好它,十分不易,需要我不断的加强学习、反思,提高自身的素养。但我相信,只要乐岗敬业,定会收获希望。

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