故都的秋公开课教案 故都的秋(赛课教案)教案

故都的秋公开课教案 故都的秋(赛课教案)教案

(本文系作者参加重庆市优质课大赛的预赛和决赛的教案 )
学习目标 品味语言 体味情景
教学时数 一教时
教学过程
●导入:
引用古语“女伤春,士悲秋”和毛泽东、杜甫、马致远的诗句说明中国文人有悲秋情结。 不同的人,他们眼里的秋景不同,因为心里的情感有别,“一片自然风景就是一个心灵的世界”。
一、 整体感知:
1、 齐读首段,抓文眼句――通过学生比较阅读把握句子的重音位置在该在“特别”,所以故都秋的主要特点是“特别的清、静、悲凉”,而非“清、静、悲凉”。
2、 选一学生读2、13段,总结南国秋的主要特点
二、局部研读(3―11)
1、同学们,文中具体描写北国之秋的段落是哪些?
2、教师范读,学生边听边想象画面。
①注意观其色、闻其声,品其味。
②从声音、色彩描写看,你认为哪幅图最出色。
3、故都秋景图:清晨静观、落蕊轻扫、秋蝉残鸣、秋雨话凉、秋日胜果
3、 从声色描写角度出发赏景
⑴秋雨话凉图(6-10):
① 找出文中作者评价北国秋雨整体特点的句子:
北国秋雨“奇、有味、更象样”在何处?
③ “话凉”
④想象整个画面,体会作者在画面中传达出的情绪。
⑵、小院清晨图:
①作者认为牵牛花的颜色“以蓝色或白色为佳,紫黑色次之,淡红者最下”,为什么?
②冷色调给人什么样的感觉?(联系生活感受,体会色彩所蕴含的感情)
三、延伸联想
同学们可选取书中五幅画里的景物,也可联想故都的秋天里别的景物,抓住其特征,仿照下面句子的格式续句。看谁找得新!看谁找得多!看谁说得快!
故都的秋天在哪里啊,在哪里?
它在破陋的小屋里
它在浓浓的香茶里
它在……
它在……
四、深入探讨
1、在与南国秋的比较中,侧重表现北国的秋程度深。作者详写平常之景而不是风景名胜,意在说明北国的秋范围广,这正是故都秋的特别之处!
2、从这些景物描写中你们能体会到郁达夫此时的心境吗?
3、那郁达夫为什么这么“寂寞、孤独、忧伤”啊?
4、总结“情景交融”在本文的体现。
●结尾
从这些描写看,这故都的秋景已融入了郁达夫先生的生活,融入了他的血液、融入了他的生命,我们一起来品读文章最后一段!要读出那浓浓的秋味、读出绵绵的愁思、读出那深深的眷恋!

[1]

  

爱华网本文地址 » http://www.aihuau.com/a/8104450103/273930.html

更多阅读

《雨巷》公开课教案 雨巷公开课一等奖视频

《雨巷》公开课教案刘祖富教学目标1.通过诵读,培养学生对诗的感悟力和理解力,培养审美情趣。2.了解诗歌的象征意义及作者要表达的思想感情。3.感知诗歌的意象及特征,由此来把握意境的营造。教学重点了解诗歌

幼儿园中班语言公开课教案:想飞的小象

http://www.gaofen.com 2012年03月09日 10:01 高分网 二维码中班语言公开课教案、幼儿园中班优质公开课、中班公开课教案、幼儿园中班语言公开课教案:“小朋友,现在全世界的叔叔、阿姨还有小朋友们都共同关注着一个盛大的运动会,你们知

《一面五星红旗》公开课教案执教者:胡静

《一面五星红旗》公开课教案执教者:胡静 2012.5一、导入:同学们,这节课我们学习26课《一面五星红旗》,一起读课题。二、初读1、看,这就是我们中国的国旗——五星红旗。

《逍遥游》公开课教案转载 逍遥游公开课实录

《逍遥游》公开课教案(转载)设计者:江宁区天印高级中学高二备课组 朱云峰授课时间:2008年9月27日课时:第一课时教学目的和要求:1.在充分预习的基础上,能不参照书翻译文章1~4节。

声明:《故都的秋公开课教案 故都的秋(赛课教案)教案》为网友魴歇壹儚分享!如侵犯到您的合法权益请联系我们删除