目标
知道歌曲名称及其主要内容，了解歌曲性质（慢、悲伤），能随意做出伤心的动作与表情产生
同情、关心迷路小花鸭的情感。
准备：磁带、录音机、小鸭玩具、板图。
过程：
1、幼儿听《母鸭带小鸭》乐曲模仿鸭子摇摆动作进教室。
2、发声练习：“跟我唱”
3、再次欣赏《母鸭带小鸭》
①说出歌名
②边唱边启发幼儿做出小鸭子快乐的动作和表
4、欣赏《迷路的小花鸭》
①听录音：谁在哭？为什么哭？
②介绍歌曲名称解释“迷路”的意思就是不知道回家的路、找不到家了。
③对比这两首歌听后心理感觉有什么不一样？引导幼儿通过不同动作比较感受。
④感受歌曲主要内容、尝试用动作表现悲伤的心情。
⑤边出示图边有感情讲述故事。
5、教师边唱边表演激发幼儿关心迷路的小花鸭的情感。
6、幼儿参与表演。
7、小花鸭找不到妈妈怎么办？我们快来帮它找妈妈吧
这是一本多美的书，纯白坚挺的书脊，暗灰色的墙壁，小女孩罗斯·布兰奇头顶上的那一朵大红色的蝴蝶结。意大利插画家罗伯特·英诺森提式的格调。没有几句的话，翻到最后却是总忍不住流泪，春天来了，那一朵在铁丝网上枯萎了的小花……故事大纲：
一只可爱的小花猫~~~喵
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