爱华网相信一提到射精衰弱，网友们都不会觉得陌生，我们在平时的生活中，经常能发现我们周围有很多神经衰弱的病患，由于神经衰弱主要病发部位在脑部，患者会有很强烈的情绪波动，所以我们在日常生活中一定要做好预防工作，来保障我们的健康，今天小编就给网友们普及一下相关知识。
首先，小编要给网友们介绍的就是关于中学生患神经衰弱的相关知识，我们大家都知道，神经衰弱的主要病因就是因为患者的精神压力越来越大，下面我们就一起来看一下。
由小学升中学，对学生来说这不仅是一次升学经历，更重要的是这个变化也意味着他们将告别儿童期，步入青春期，他们在生理和心理上都会发生巨大的变化，尤其是心理上的发展。要平稳度过这个时期，健康成为其中一个不可缺少的关键因素。
以前人们对健康的看法是“无病无痛即健康”，现在，我们已经意识到身体健康并不能代表健康的全部。
世界卫生组织给健康下了定义：“健康是一种身体上，精神上和社会适应上的完好状态，而不是没有疾病及虚弱现象。”这个定义对健康的理解与我们传统的理解有明显的区别，它应包含三个要素：
①、身躯无疾病
这是指生理健康，若有伤风感冒，肝炎，心脏病等，都是躯体疾病。
②、心理疾病
这是指心理疾病，各种神经宫能症，严重精神病等都属于心理疾病。
③、具有社会适应能力
这是指能适应外界环境和社会环境的各种变化，应变能力强。因此，保持中学生身心健康，对中学生的学习生活有着至关重要的意义。
下面小编要给网友们先了解一些关于神经衰弱的原因，我们要彻底治疗一种疾病，首先就要了解我们为什么会患上这种疾病，这对我们治疗和预防都是至关重要的。
神经衰弱症产生的原因
神经衰弱的定义是“由于持续不安和紧张所引起的，以主观性的疲劳感为主要症状的神经衰弱。”对于从小学进入初中的学生来说，面临着多方面的改变：
首先是学校环境的变化
中学是环境相比小学要大得多复杂得多，教学设施齐全，活动场所宽敞，教学楼里有实验室，图书馆，电脑房，而且各种设施都是向学生开放的，面对这样一个新环境，学生即会感到新奇，又可能一时不知道如何去利用这些设施。
第二，学习要求也变化
中学的学习强度要远远大于小学，课程增加，科目众多，难度增大，作业量增多，课时加长，如果跟不上这种强度的变化，立刻会出现成绩大幅退步，并很难恢复原来的排名。学习中，同学们的竞争也非常激烈，尤其到高年级，你追我赶的气氛浓厚。
第三，学习方法的变化
防治中学生神经衰弱 怎样预防中学生神经衰弱_神经衰弱的预防和治疗
不像小学，教学以科普轻松趣味为主题，以培养学生的学习兴趣为主要内容，中学阶段课程内容趋向专业化、系统化，教学节奏加快，是真正严格要求的学习。
有些同学会产生一些差距，此时要讲究学习方法，要遵循学习基本规律，掌握科学学习方法，提高学习效率，过好学习关。
同时，行为规范的要求也有不同，中学生的行为规范要比小学生内容多，要求高。
中学阶段要改变小学里“保姆式”的管教，强调自我意识，自我管理，自主管理，自主发展，如果不能适应这种自觉自主的教育，学生往往会无所适从甚至走上不良的道路。
每年接收新生入学，在开学前一个月，特别是住宿学校，或者放假回校的住宿生，在学习、生活方面不能马上适应学校环境。
正常情况下，初中生每天必须保证有7~9小时的基本睡眠时间，才能保持精力充沛，头脑清醒。
睡眠不足会影响身体健康，使人的抵抗能力下降，容易产生疾病。并且，睡民不足会影响大脑的灵活反映能力，打乱大脑细胞活动的节律。
在晚间，脑细胞处于抑制休眠状态，如果被迫继续保持兴奋活动，就会迫使大脑改变原有的生物节律造成白天时间的兴奋期转入抑制状态。
大部分学生由于学习过度紧张，容易出现神经衰弱的特征：具体表现是无原因的倦怠，消化不良。
随之而来的是注意力涣散，记忆力和思考力减退，思维絮乱、缺乏判断力，行动迟缓，没有耐力，无法持续做一件事情，心情一直处于浮躁不安等。
精神无法集中便是初期的症候，此时便需要制止病情的恶化，否则就会产生精神上的无序活动状态及不完全的感情，而这种情况又可分为剧烈焦躁型、忧郁型、自言自语或或胡言乱语型。
最后，患者便会怀疑自己的脑筋是不是有问题。因此，班主任一旦发现患有“神经衰弱”症的学生一定要特别注意，帮助他们度过难关。
相信看到这里，网友们对于神经衰弱的原因也有了一定的了解了，下面小编要给网友们介绍的就是关于神经衰弱的治疗，我们作为患者，一定要了解一些简单的有效的治疗方法。
治疗神经衰弱的对策
对于患有神经衰弱的中学生，班主任应该帮助学生从以下几个方面进行治疗
1、充足的精神休养
神经衰弱是由于持续的不安和紧张所引起的。因此，要耐心教育引导学生不要太钻牛角尖，闷闷不乐，应该下决心将自己从课堂学习、测验、考试等方面解放出来。这么一来，学生原来浪费在无谓事情上的时间便可完全找回来了。
2、放大胆子
注意力涣散或者有上述所列举的症状中的一种的话，就会强烈地感受到问题的存在，这样一来，问题便牢牢吸附在孩子的脑海里面日趋严重。
因此，学生便越觉得自己无能而饱受冲击。很明显，这是一种恶性循环。班主任应该帮助学生果断地斩断这条无形的锁链，让学生大胆地告诉自己：“病就是病，有什么关系?我就顺其自然吧!”轻松从容地面对一切。
3、采用“今日事，今日毕”和“坐言不如起而行”的生活态度
有神经衰弱倾向的人，一般来说，心理机能都会减退，耐力也会不足。
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他们会对必须付诸行动的行为犹豫不决，或者针对还没有实行而产生的结果瞻前顾后，虽然知道这种想法是无意义的，却无法有所行动。有这种倾向的孩子，应该丢弃这种生活态度。
4、如果有欲求不满，要想办法加以排遗
据了解，大部分学生之所以患有神经衰弱的根本原因是内心深处存在着欲求不满和复杂的情感纠葛及挫折感。
碰到患有神经衰弱的学生，班主任应与家长找到问题的原因所在，切记不应对学生的期望值过高，给学生的心理带来了过大的压力，或者批评指责都会造成负面影响。
因此，神经衰弱病人在饮食疗法方面应特别注意食用下列对脑有营养价值的食物。
1、富含脂类的食物
如肝、鱼类、蛋黄、黄油、大豆、玉米、羊脑、猪脑、芝麻油、花生及核桃等。脂类是构成脑组织的重要物质，其含量比身体其他器官都丰富，其中卵磷脂含量最多。服用大量卵磷脂可使脑细胞膜变柔软，因而有利于细胞之间的联系，可增强记忆力，改善脑功能，对神经衰弱有较好的疗效。
2、富含蛋白质的食物
如瘦猪肉、羊肉、牛肉、牛奶、鸡、鸭、鱼及豆制品等。脑细胞35%有蛋白质构成，就其脑功能来说，蛋白质是大脑神经细胞兴奋和抑制过程的基础，人的感觉、记忆、语言、运动等无不和脑神经细胞的兴奋和抑制有关。
3、富含糖的食物
如白糖、红糖、蜂蜜、甘蔗、萝卜、大米、面粉、红薯、大枣、甜菜及水果等。糖类在体内分解为葡萄糖，才能通过血脑屏障，被脑细胞所利用，是脑细胞唯一的能量来源。
4、富含维生素B族、维生素PP(烟酸与烟酰胺)和维生素E的食物
如酵母、肝、豆类、花生、小麦、胚芽、糙米、燕麦、玉米、小米、甘薯、棉籽油、卷心菜及海藻等。
因维生素B族和维生素PP是神经系统新陈代谢的一种辅酶，具有催化作用，可加强脑细胞的功能，促进糖和蛋白质的代谢过程，因而促进了脑细胞的兴奋和抑制。
维生素E是一种强力的防氧化剂，它是保护构成脑细胞的重要成分---卵磷脂不受氧化失效。但应注意的是，维生素E不能和含铁质的食物如芹菜、紫菜、菠菜、肝及贝类等同食，否则会失效。
5、富含维生素C的食物
一般水果及蔬菜中均含有丰富的维生素C。有人说，维生素C是大脑的润滑油，因为它是脑进行新陈代谢的必需物质。
6、富含微量元素的食物
如动物肝、肾脏与牡蛎、粗粮、豆制品、鱼肉、菠菜、大白菜等。
总结：神经衰弱是我们的日常生活中一种非常常见的疾病，因为神经衰弱带给患者们的不仅仅是身体上的伤害，还给患者的正常生活和工作都造成了很大的伤害，所以我们在平时的生活中一定要多了解一些关于神经衰弱的资料，做好预防工作，希望小编的这篇文章能给网友们带来帮助。
