爱华网方法摘录如下：（我的网名里有猫所以自称猫猫）
在猫猫看来，语文并不属于高考中能够拉开多少差距的分数。因为具有很大程度的不确定性。但是每一科分数能越高当然是最好的。所以就要给这种不确定性留出空间，尽力保证可以掌控的部分的分数。
猫猫在高中的时候，高一高二语文一直属于波动状态。最好的时候就125分，差了就100分出头。每一次考完都稀里糊涂的，语文的分数一度在我看来就是人品的事情。因为根本不知道啥时候会高，啥时候会低。高了就觉得运气好，低了就只能认倒霉。
不过到了高三，每次考试都还是很有把握的，一定能在120以上，甚至好几次在130以上。为什么会变成这样呢？
最关键的就在于作文之前的那些题目的掌控。
作文是一个很不可控的因素。现在很多孩纸在提问的时候喜欢问，作文上不了50怎么办，作文总是在某个分数怎么办。其实我都想说，现在作文的分数和你最后高考作文的分数，可能差距挺大的。毕竟阅卷的是有主观色彩的老师，有各种各样不确定因素的影响，怎么可能和你平时分数一样。所以作文，平时尽量提高吧，但是如果一直是一个中等偏上的水平，并不是一件坏事。
而其他题，也就是基础选择题，文言文，默写，诗歌鉴赏，科技文阅读（全是选择题或者有一道问答题），散文/小说阅读（选择+答题，或者全是答题）。这些题目是要尽量得到更多的分数的。
猫猫记得特别清楚，一次语文考试，我得了125分。作文只有45，扣了15，但是前面那些题一共就扣了10分，阅读部分更是只扣了几分。这样让我比作文50+的人高出不少。
1.基础部分：（字音字形，成语，病句，文学常识，默写部分，有的地方还有排序题等其他类型的题目）
这一部分又是除作文以外那一部分中必须拿下的分数。因为这是唯一可以肯定的一些题目。如果这些不能确保，又怎么去确保阅读、诗歌鉴赏这些有主观性的分数呢？
无论是平时学习还是高考复习，开始的时候便是这些基础。
很多孩纸觉得这些又多又繁琐的，平时也懒的看，每次考试就碰运气。撞到会的就做的好，不会的就得不到分了。猫猫有一段时间也是这样，不过后来觉得这些是必须拿下的，不能有丝毫侥幸，便也开始花功夫了。
老师布置的抄词，背诵，默写的任务一定要认真完成。后面两个不真的做也得抄抄，必须留个印象，至少过个脑子。
具体方法：
老师都会给出常考的字音字形，成语，文学常识的内容。这些都不是发给你，让你想的起来看看，想不起来就扔一边的东西。如果你觉得自己的基础并没法做到全对，就要定时定量来看这些东西。尤其是这几种题型的问题。而且越早弄会，越早养成习惯最好。
尽量利用琐碎的时间，把这些基础的东西都整理好，时常看看，读一读，平常说话时也要注意这些词的发音（虽然很麻烦，不过为了高考，大家就忍忍吧）
字音字形的记忆，也可以用一些自己的小方法。或是从意思或是从读音联想到别的东西来确定自己的记忆。就比如一筹莫展，既然有展，肯定是展开筹码这种东西而不是愁苦的愁。（这种幼稚的小例子只是我的低级想法啦～）
像成语、病句这些题目，都会是让你判断正误的题型。所以不需要你的记忆百分之百准确。但是病句的类型，成语用错的各种情况要弄明白。每次做题的时候，要把每一个选项里的错误都找出来，并且要弄清楚它们的类型。
做病句题，有些特别熟悉的错误例子，比如语义重复，差不多大概一起用。像这种情况，形成条件反射了就不会出错了。而其他在你觉得乍一看没有什么问题的句子，就需要开始分析一下句子的成分了。其实分析句子成分并不难，每次老师讲到的时候注意听一下，自己做题的时候去试一下，病句的成分分析就完全不用担心了。
尤其是成语题，做完后要把选项里每个成语都积累下来。久而久之，你会发现考的成语也就那么些，会出现重复。有的成语可以靠字面意思来联想，而有的正好与表面意思相反，需要大家认真甄别一下了。
排序题就是发挥你中文语感的时候了，而且要看你对上下文句子意思的掌握，找到能放在中间的意思。要搞清楚每个句子之间的逻辑关系，才能排出正确的顺序。这种题平时也没有什么好积累的。如果这种题型没有问题就算了，如果有，就要在每次见到的时候认真分析语段还有给出的各句子。
默写没有什么别的好说的，越早背会背熟是最好的。猫猫表示因为担心默写会出错，对自己背书没有信心，导致每次考试前，语文的复习就是背这些课文了，特别费时间，而且考完觉得特别不值得。所以功夫最好都花在平时吧。
文学常识也不难，不会有我们想的会出多么生僻的点。而是经常会在非常细小的地方出题，例如作者的国籍啊，作品名称啊，朝代，或者作品的类型等等。所以大家一定要非常仔细的去看每个选项再做选择。
这一部分除了保证正确率也要锻炼速度，在考试时不能用太多时间。平常和考试前每天可做与高考题型相同的题。例如字音字形，成语，病句，文学常识等等题型各一题。在自己没有把握的那一类型题上，要下功夫练，对症下药练习。推荐练习：专题练小题的：龙门专题，试题调研，天利38套（有那种随身做的小册子）
2.文言文部分
很多孩子吐槽过历史题里面的材料看不懂，那是不是就意味着你语文就木有学好呢。所以说，文言文是很重要的。多了解一点对你肯定是有益无害的，毕竟这是古老的中国文化的一部分。
前面也说过了，老师讲的时候一定要好好听课，这是最基本的。然后就我上面所说的，做好笔记是必须的，这样等于又复习了一遍，脑子里印象又多了一遍。
如果是高一高二的孩纸，姐姐觉得，可以在假期或者平时有空的时候多读读文言文的东西。《古文观止》就是很好的书，或者读点有意思的《世说新语》。没必要读所有的，就读读那种选编，一定要有注释有翻译的那种。不为别的，能积累一些是一些，文言文的语感和英语一样，也是可以练出来的。很多词句，见多了就熟悉了，再见到自然而然就知道意思了。
具体方法：
文言文也是一种语言，听说读写这四个学语言的通法自然不可缺少。
听的话自然不可能像英语那样听，但是可以在老师讲到文言文部分的时候好好听。说就和读一起了，平时要求背诵的文言文，以及没有背诵要求但是你接触到的，最好都大声读出来。读就是为了让你的脑子过一遍文章，对于古人说话的习惯掌握得多一些。相信在一段时间之后，在做到断句题的时候或者虚词、句式等题的时候，你能自然而然地写出来符合古人标准的答案。另外在自己闲来无事的时候，也可以试试古人的说法方式，虽然可能有点做作，但是也算是培养兴趣，锻炼语感的一种方法。写，让你写出文言那样的文章自然是不可能的。既然这样，就用你的“烂笔头”做做题，抄抄文言文，抄抄翻译。这些总是可以做到的吧。在背书背不下来的时候，多抄几遍也是可以提高记忆效率的做法。
文言文还可以好好整理笔记，就是老师上课的时候，讲过的一篇文言文里面的知识，你给分类记好。分文言常识，通假字，常用的虚词，各种句式（比如定语后置，宾语前置等等）课文下面老师讲过的比较重要的实词解释也要整理。学完一篇就整理一篇，减轻最后复习的负担。
这些都是功夫用在平时的表现，而如果没有那么多时间，马上就要高考了，应该怎么办去抓紧提高分数呢？
想要提高的方法也是要多练。只有熟悉每种题型才可能找到突破口。前面说的希望大家学会分析。做题之后，最重要的就是分析这个环节。不管你是实词、虚词、句式、翻译等等哪种题出错了，都要好好分析清楚为什么。是因为确实不知道这个意思，还是因为其他的选项蒙蔽了你，还是因为自己记忆出了偏差，或者没办法从上下文中推出这词的意思？我相信每个人这些都还是能分析出来的。
很多孩纸喜欢在看到文章的时候就先去看题，这点，我建议在你已经有了一定鉴别能力的时候再这么做。毕竟说实话，如果你对一些基本性知识掌握的不好的话，看到选项只能误解你，一旦这些错误答案先入为主的话，无论怎么读文章你都会觉得是这个选项。我有的时候钻到错误答案里面出不来。。也就是一开始认定了就觉得自己是对的懒得改了。。做题要仔细，更要全面，选出最适合的答案才是要求。
大概截到这里。。因为完整版估计有快万字了吧，全放过来负担略大。。感兴趣的孩纸可以戳这个地址去看看，希望大家能有个好的成绩~
P.S. 这些方法已经出版了，所以未经本人允许，请勿转载，谢谢。
