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11月22日
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恩，在比聪明肯定我是要被碾压成渣滓的。但我虽然不是状元、也不是学霸，允许偏科的话，也拿过几个不同单科的校第一，物理化学数学什么的也考过满分，应该能有些观点可供参考。
因为建立在题主的描述：学校并不是超级中学，教育资源不是很好。
这个我必须说，学校之间的差距太大了。我之前在的中学就不行，靠自己总结了很多技巧，非常有用。后来到重点学校复读一年，我的天，我总结的比我们原来老师讲的好许多倍的技巧，根本不需要你自己去总结，都是人家老师上课正常就教的。
印象更深的是：第一次高考，结束以后我们班主任竟然笑呵呵说了一句：“考前那几套卷子白押了”，同时我初中同学去重点高中的，偷偷告诉我，他们押题很靠谱，有一道物理大题题简直就是原题换个数。然后我去那所学校复读，第二年，果然……（至于为什么又没考好，那就是另一个故事了）
如果学校真的烂，那千万要相信自己、不要相信学校。
当然，局限于我那个年代，你现在高中什么样我不清楚，会不会好很多。
我个人觉得吧，如果你把目标定在“状元”上，刷题量固然必不可少。
但是 更重要的 是“任何你确保你已经掌握的题，只要原类型题再次出现你能100%考满分。”
最重要的是“能做到站在［出题者］的角度考虑问题”。
这个事你得这么考虑，［会做题］和［会作秀］是两个部分。
高考，你的分数体现的不是你会做题，而是你会作秀。
你本人［实力］再强，不会［作秀］，那高分有可能，状元可够呛。
如果满分100分（或者150分）那么：
从60分（90分）提高到90分（135分）靠的是你［懂的多、想的对］；
从90分（135分）提高到100分（150分）靠的是你的［滴水不漏］和［善解人意］。
这个［人］，就是［出题人］和［阅卷人］。
面对［高考］，你要做的不是让你自己有多牛，而是让［人］觉得你有多牛。
认清这一点，对你理解你应该做多少题，每道题做到什么程度，会有帮助。
第一个方面：［滴水不漏］比［见多识广］重要的多。（但是我可没说“见多识广”没用）
会做4万道题，但是这4万到题拿出来你只能保证3万9千9百道题能考满分，总会有那么0.25%的题，20分满分，你拿19分。
那么完全不如你会做1万道题，但是这1万道题拿出来，你能保证1万道题全都是满分。
（但是我可没说“会做100道题就够了”）
什么意思呢？
就是当你现在已经做了1万道题，发现自己总有25道题是20分考19分。
这时候你是应该继续做后面的3万道题呢？还是开始反思为什么会出现这25个“漏洞”呢？
我推荐你先让这25个漏洞解决掉，然后再去做下1万道题。
落实到行动上：就是你现在，把你以前所有大型考试的卷子，让你父母、或者朋友，抄一遍题目，然后复印，你自己再做一遍，然后找你的班主任和任课老师，让他们批改一下，看看，能不能考700分或以上。
我相信你好好商量，没有哪个老师就那么自私地拒绝你。
这个办法很有效果。强烈推荐。
我当年上高中的时候，有这么一个段子：
高考一道题差不多都是由5个知识点组成，如果知识点都掌握到9分的水平，90%＊90%＊90%＊90%＊90%＝59％，不及格了。
我们当然知道这个段子有点扯蛋了，可是这背后透露出来道理还是有参考价值的。
你们学校一定有模拟卷子吧？每次考试之后，老师全部讲解完毕，就这张卷子原封不动重新考一次，我打赌还是有人考不了［满分］。这些人就是自己号称 陷入学习瓶颈，但是不知道瓶颈在哪里 的人。
到底是听老师讲4张卷子重要，还是让你只研究2张卷子，但是时隔半年再考原封不动的卷子，你能保证考2次满分重要？
我认为，对于能考600＋的你，现在只要保持正常的积累速度就够了，真正重要的是［考满分］的能力。也就是［滴水不漏］的能力。
第二个方面：［善解人意］比［见多识广］重要的太多。（但是我可没说“见多识广”没用）
还是我上高中时的一个段子，不过据说还是真事，连卷子考题都有：
某男物理竞赛大牛，全校物理抗靶子，他说第二没人敢认第一。高考该省的物理卷子出了一个题，小物块运动路过一个半圆的突起。但是这个题出错了，只有默认这个错误，这道题才有的做。这个大牛就愤怒了：小球爬上半圆，接下来那个速度，必然离开地面做抛物运动了！怎么可能还贴着后面的半圆再滑下去？然后大笔一挥写下洋洋洒洒的一篇超纲论证，绝B大学生水准的答案。——0分。
同样的，很多问题有必要弄懂吗？我在我还是高中生时看到这样一个题，如图（有点画歪了，自己脑补正确吧）：
假设中间的点是路过圆心垂线的，左右两点对称，现在做受力分析怎么做？
只有到了大学，知道“应力物理”，才知道“弹性力必然伴随着形变，刚体实际上是不存在的，那只是我们抽象的一个模型”。
弄懂这种东西，对要参加［高考］的［高中生］来说，就完全没有意义。因为［超纲］。
我只是一时间没办法想到什么更切题和合理的例子了，随便想到什么就写了什么，现在让我回想高中，我真的差不多什么都忘了，希望你能“领会精神”，忽略掉一些不合理的东西，自行脑补正确，能了解到我透过这些不合理例子，想要传达的真正意思。高考［超纲］的内容也有一些，但是遇到了，一定要用［高中生］级别的思维去考虑，才能得分。高考［错误］的东西也不少，遇到了，要能马上［就着错误写答案］。
这就是［善解人意］，你一定要紧紧结合［考纲］，站在出题者的高度去考虑问题。
不要太在意自己本身的实力，不要太在意问题本身的对错，这样才是将注意力集中在“［高考］考［状元］”这个问题上。一切为了［节省时间］和［事半功倍］，一切为了追求［效果］。
如果你现在就是680+的人，那么用刷题来慢慢领悟还来得及。
如果你现在是630+的人，说真的，我个人建议你如同我一样，吃透几套卷子，能节省不少时间。能在最短的时间，一科一科逐一突破。
我当时偏科到什么程度呢？就是某一科已经趋近于无敌，其它科渣滓的要命，甚至可以考40分甚至20分的程度（还有一科满分150分的大科——英语）。
我物理从28分，仅仅一个月下一次考试就120分满分，总共只研究了7套卷子，加到一起才多少道题？算上参考和引证的其它参考书，也就不超过1000道，多一道都没看。
但是那7套卷子，可以说每张卷子都研究到神经病的程度了。所以，我考了120分。
站在出题者的高度去考虑问题，还代表着，你可以成为出题人。
记得高中时，学到最后，我已经可以做到：物理或者生物，给我一张大白纸，其它什么都不给我，我自己就能出一张像模像样的卷子，同学根本分辨不出来这竟然是我出的。
生物里的大题，只要是涉及到基因遗传病的问题，我到最后只需要12秒左右就能做完——其实就是写字的时间，不需要思考——已经到了瞥一眼图，然后看题的前半部分，后半部分不用看，直接写答案的程度。
生物学的好的同学，应该知道，我说的并不夸张，举个例子：出题人想要限定答案，那么给他的出题题干本来就不多。比如，一些特征明显的图，看到［父亲］两个字，后面根本不需要看后面的条件，直接写答案［非伴性］就可以了。过程就是瞥一眼图，看到［父亲］，写下［非伴性］，前后过程不需要2秒。
因为接下来给出的条件，无非就是那么几种，从图的大体结构就可以知道，肯定是其中的哪一个了。这就是站在出题者的角度考虑：如果你是出题人，没有别的选择。
这是我之前做题已经将近一年，听老师讲卷子一年，都么有做到的程度。那时候我还只是70分拿50分的水平。
但是，只是研究了2套卷子，深入地研究了起来，站在出题者角度考虑了一下，就在不到5个小时的时间里，就超越了我过去将近1年时间，学习生物得到的成就。
然后，下一次考试，我考了68分。
5小时：1年。
如果我不是突发奇想开始“研究”卷子，还是天天做题，我不知道还要等到什么时候，才能上60分。
当然，这都是建立在我之前也是70分能考50分的基础之上的，如果之前我是那种70分考30分的人，那肯定做不到。
归根结底，为什么会这样？因为高考的本质：不是让你自己有多牛，而是让其它［人］觉得你有多牛。要学会的不是［强大］，而是如何［作秀］。
就如同你将来在大学将会看到的［辩论赛］，你是要争取［观众］的共鸣的，不是［你自己多正确］。积累［材料］固然重要，想要获胜，还需要［技巧］。
我觉得对我帮助比较大的一个经历，就是我开始想到“研究题目”的契机，有一类受力分析的题，我总是做错，不同的题型、不同的数字，但是错起来又偏偏能发现都是跟“受力分析”有关。
直到有一次，一个很聪明的同学给我讲题（时间太久远我已经记不清具体是哪个题，什么样子了），他没有从头到尾讲思路，甚至一个字都没有说，就是用笔圈了题干上的两个字。然后他就自己干自己的事去了。
我突然间就像“开悟”了一样，从那以后但凡“受力分析”就一个题都没错过。不论什么题型、给出什么数字，只要是受力分析，都没有错过一次。我自认为发现了很强力的技巧，然后总结出了一系列技巧。
后来去复读的时候，有一个技巧，教物理的老师上课直接就讲：“什么是合力，实际存在的就是合力。做题之前先找到实际的力，再去分析，就不会出错。千万别先画线再分析，你头脑好自然理解起来很容易，你如果稍微不聪明一点，就很容易出错。”
那一瞬间我就发现了，重点学校和普通学校之间教育资源的差距：一个是人家老师直接就给你讲，一个是根本什么帮助都不会给你可以当老师不存在需要你自己悟。
在我原来的高中，也是有所谓“尖子班”的，里面的“尖子生”又如何？细细想来，也不过是普通人而已。后来去复读，住宿，接触了不知道多少高分学生，不知道比他们高到哪里去。
很多东西，不是靠“题量”能起到作用的。
量变到质变，实际上不是自发的，是需要“契机”的，这个“契机”就是“研究”。深入地理解，掌握，才能真正确保任何卷子都能考最高分。
如果不怕得罪人，给高中生分级，就是这样几个级别：
最底层：根本不知道自己其实能做到什么程度，不知道该如何提高自己，也不想读书。
底层：偏执并狂热于［技巧］，不懂得［作秀］也需要［基础］，需要努力刷题的。（我所在的等级，也就是因为当时比较蠢，没想通这个道理，所以高考失败）
中层：偏执并狂热于［刷题］，不懂得光［刷题］，连［掌握］都做不到，从来没考过或很少考［满分］。
上层：懂得努力和吃苦，大量［刷题］，而且知道要会符合答题格式，可是对［考纲］等概念还是不太重视，只要会做题能拿分就满足，不在乎每道题背后对应哪个知识点，出题人的意图和心态。（我猜你可能会处于的等级）
顶层：他们不比上层的人强多少，甚至不比一部分中层强多少，他们中有极少的一小部分甚至是高分低能。但是他们懂得最重要的——高考的核心本质是［作秀］给别人看。已经了然各种题目的［标准答案］应该是什么样子，能做到不执着、纠结［真正答案］是什么样子，然后让自己的答案和［标准答案］一致。
好多人都跟我一样，某一科都经历过从30、40分突然提升到100+甚至110+，但是真正保证能在118+的人还是很少。我觉得，就是因为他们没有认清，［滴水不漏］和［善解人意］有多重要，执着于其实没什么太大意义的［刷题］上了。
当然，这两点也都可以从［刷题］上直接慢慢得到积累，不过就我个人主观经历来看，直接认清目的去做，比毫无目的茫然地［刷题］要节省太多的时间。
这个比例甚至是［几个月］和［几个小时］的差距。
刷题是［入场卷］，动脑是［要求］，掌握好［入场券］和［符合要求］之间的比例，聪明如你，努力如你，是有机会成功的。
像我就是本来记性就差，还不努力，现在渣滓一个，只能上BB了……
最后的：我认为，这些习惯，到了大学，也是十分宝贵的能力。
无论你是最后上了清北、还是其它985、或者像我这个小垃圾一样上了一个不入流的大学，如果在高考里懂得了这些道理，都是绝对有用的。
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12月6日
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请不要再私信了（虽然其实总共也没几个人，但是也总是陆陆续续的，这不太好吧……）
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各位学弟、学妹们：
第一：我只是一个偏科的学渣，现在这个问题下120个回答，比我强的学霸有的是，不要私信我了，没有用的… …因为我只是一个［偏科的学渣］而已… …
第二：我短期记忆以前还可以（现在也完蛋了）；但是我长期记性真的是从始至终毫无悬念地很差，现在所有东西都还给祖国、还给老师了，高中的东西，我什么都不记得了，你问我我也啥都不知道… …
综上：我自认为我有资格说的话，已经都说完了，剩下的［臣妾就做不到了啊，皇上们］… …
我肚子里，也就答案这些内容了，多了，一个字我都说不出来了… …
我不是学霸，我是赝品啊… …
（ಥ_ಥ）
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你们想要的我给不了，我只能给你们一点建议
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题主更新了他的问题，我也就着这个更新，回应一下大家所问的：
如何归纳总结，如何理解考纲。注意：11月22日的部分只针对600+的同学，分享我［单科强项］的学习经验；［12月6日］的部分，将是我全部的学习习惯，基本上是我高二高三从300分提升到550分时的经验，［并不一定适合好学生］，请自行取舍。
我将大概分成四个部分。
一：准备工作——工欲善其事，必先利其器。
二：教辅选择——最勤劳的富士康工人中，没有世界首富。
三：分轮复习——先把书念厚，再把书念薄。
四：活学活用——再NB的［实验室］技术，也只是［穷光蛋］的NB技术。
今天就先写前两部分，如果有机会补上后面，不过估计99%没机会了。
也请各位考生不要对任何人抱有多大希望——真有人这么NB能三言两语培养一个状元，［他还能来上］？不过我也没多少干货的，基本上要说的都在前两部分里了。
所以后面的两部分我挑一些有用的内容穿插在前两部分了，将来能排版就分出来，不能，就这个样子了。
第一部分：准备工作——其实都是为了［把自己可能找的借口］封死。
每个人都有自己的习惯，我的习惯也仅供各位参考：
准备三种东西，其它一律不要——越简单的形式（也就是你的桌面花里胡哨的东西越少），你的注意力越容易集中，进入学习状态——这是我个人经验，对你也许无效，但也许就有效，一切看你自己。
1.几大包A4纸和一堆塑料本夹子；
——除了A4纸，不要买任何本子，哪怕再好看；因为一方面［你会因此而过分注重形式］、另一方面根本不容易［在你写满的笔记中添加和删去内容］（喜欢买好看的本子，这是很多“中等生”不停抄笔记的一大诱因——其实并没有什么卵用，事实证明［乱糟糟的笔记］才是最NB的——那叫手稿，很有B格的好吗）。
2.专门的中性笔，黑色、红色、蓝色；
——我当年用的型号至今依然记忆犹新：笔杆用晨光GP-1150，黑、蓝、红若干；笔芯用晨光MG-13，因为其实只有黑色用的多，所以也只需要黑色0.5就够了。
3.精挑细选的［教辅书］和［教材的摘抄笔记］；
——一定要把你的教材［作废］，让你无论什么内容。
4.（可有可无的）一块纯机械手表（不可以是iwatch）——其实唯一主要的作用就是［把你留下手机在旁边的｛借口｝］给斩断。（另亲测：B格越高的手表效果对我越好，如果是价位3000＋的手表放在那我特么就巨想学习，根本不溜号有木有……原理不明……）
具体如何使用：
当你要学习时，你的桌子应该是这个样子的：
而不应该是这样子的：（旁边再放个手机、一杯水、再来点零食、有盘水果——唉-_-#）
这非常影响我（可能也包括你）的学习效率。
1.怎么用A4纸：
——先竖着对折分成左右两个区，然后竖着写。
等你习惯了，可以考虑不折不画线分成三个区。
［优点］有：单页可记载的东西非常多（远超用本子记），非常方便前后联系和索引；想要添加什么内容，只需要在两张A4纸中间加一张就可以了，不需要像好看的本子一样，要么“打补丁”，要么［重抄］——重抄笔记，是最感动自己，但是卵用没有的学习方法之一。
［根本意义］：最主要的意义，只是为了将你“不停翻抄笔记”的借口斩断而已……
2.怎么用笔：
当你要学习时，你的笔应该是这个样子的：
而不应该是下面这个样子的：
至于为什么……呵呵，不解释……至于为什么……呵呵，不解释……
这里再详细说明一下，刚才前面提到的［教材的摘抄笔记］：
其实就是把教材里涉及到的有用内容，归纳到5张纸以内。
大概看三遍教材，看看考纲，就能归纳差不多。
第一遍：
第二遍：（只有这个未完成的了，其他草稿已然丢失……）
最后，第三遍就能形成一个完整的综合版（我的综合版被我送给我家教的那个高中生了）。
［优点］有：一目了然，不需要［疲于提取信息］，可以相当程度提高复习的效率；不然，你什么忘记了，就要翻书；你翻书，就要溜号；就算不溜号，你也会耽误时间；然后给自己一个借口：今天看了很多书了啊，好累啊，休息吧……
［根本意义］：最主要的意义，只是为了将你“容易溜号”的借口斩断而已……
3.当你的准备工作完成，你手里应该只有这三样东西：1.A4纸、2.足够的和稳定的笔、3.你准备开始研究的题。
（方圆10米内不应有手机和吃喝）
PS.请你保证每次至少能坐住3个小时绝不中断：你只有平时能轻松挺过3小时不“闹心”，你高考才可能挺过2小时不“闹心”——很多时候有些人高考根本不是发挥的问题，而是平时就比别人更缺少努力。
然后开始分析，每道（高考）题到底是考纲里的哪个部分命题出来的，效果就是这样的：
（以上为草稿，本来后面打算做成电子版，然后……你懂的……就没弄出来。）（以上为草稿，本来后面打算做成电子版，然后……你懂的……就没弄出来。）
大家问我的：“如何结合考纲”，其实紫色部分就是结合考纲部分。
如果你一科能吃透1000道高考题，那么这一科打不了80%以上的分数真的是见了鬼了，这就已经轻松到600+了朋友，更何况基本上稍微聪明哪怕一点点的人，都能打95%以上的分数——就怕你根本吃不透。
说点题外话：以上截图只是我为我［家教的孩子］准备的“教案”——他跟我一样，几乎0基础：我要在短期给他多弄个1、2百分，他才能上个三本、二本……我完全按照我当初的模式为他制定计划，结果他还不如我，连三本都没去上……所以上面截图中的知识很粗浅没有深度，请理解，你让我现在有深度我也做不到了……
（ಥ_ಥ）在那之前我还跟孩子家长吹B，我虽然高考成绩不怎么高，但是多么会教孩子学习，肯定比680的都会教……赤裸裸的掉链子，死的心都有了……
所以，血的教训（我，和我家教的那个孩子）告诉我们：方法不是万能的，自己不玩命学，啥方法都狗屁不是……
4.如果你用得惯，可以试着用Excel的格式，来代替文档的格式，来进行学习计划；
这是你改变思维模式，跳出自然的时序思维，打开你并行思维的一个开端。
比如题主的计划表：
而我当年的计划表（已经没有了，这是我现编的）格式是这样的：
时间分为每周循环；一～六分成两个主力“时间块”，周日则完全夯实一周的成效。
任务分为两种，一种是“成块的”，一种是“零散的”。
比如，60H-A，就是总共60小时，All 60 Hour；1H-E，就是1个小时EveryDay。
这样有很多好处，就不一一赘述了，简单提个对我帮助还算比较大的优点，其它的小细节完全凭个人喜好体会吧。
很多学科的学习方法是要按照自己的习惯来的。比如对于［学习块］的划分。
如果是我，我对英语只会主要突破4部分，根本不去单独背单词和短语，因为鸟用没有。
因为，对高考而言，单词和短语只有跟题目一起看才有意义：
1.单词要用完型去背；
2.短语要用作文去背；
综上：坚决不背单独的单词和短语。
这就是对［学习块］的划分不同：我将会在［历年高考完型真题］当中背单词，并且自己抄成一个单词册，真的这么做你会发现［你背的单词组］会经常在一起出现，而且什么［词频］都不需要考虑，效率比单独背单词不知道要高多少倍。
我将会在［历年高考作文真题］的范文中背短语，你会发现，不仅你对短语的记忆速度和质量超高，而且理解的深度更让人满意，比单独背短语不知道要高多少倍。
两种学习方式各有优缺点，没有绝对的对与错（我的方法不一定就是错的，起码对我很有效），选你喜欢的方式去订计划。
第二部分：教辅选择——取舍全在你自己，适合不适合你，我可是不负半点责任。
这里我将用我自己，和我大学期间做家教时对一个高中生的辅导总结来举例，依然是这句话：你要清醒认识自己的层次，因为我们（我和那个学生）水平都比较低，如果你的层次要高一档，自然坚持你自己的判断才是最正确的。
（不过，如果你的水平不高（特指500分及以下），请相信我——就如同《英雄联盟》我不是国服第一，但是让我和国服第一同时教两个水平一样的［青铜玩家］打游戏，我很自信我能教的比国服第一更好——只有同时理解（曾身为）强者和弱者，才能更懂如何帮助弱者，与生具来的天赋型强者，永远不懂什么叫做“教”，因为任何事在他看来都是“理应做到的你为何做不到”。）
这里延续刚才的话题：英语怎么学？
是不是像当初我的学长跟我装B那样，我也拿出这个破书跟你们装个B呢？
这本书对金字塔尖的0.01%的优等生有没有用，我不知道；
但是我知道一个事：这本书对99.99%的人都是卵用没有的……
书里面的［内容］和［密度］是这样的：
与此同时，我还记得当年学长“吐（chun）血（shu）推（zhuang）荐（bi）”的另外两本宝书，其中一本是数学：
书里面的［内容］和［密度］是这样的：书里面的［内容］和［密度］是这样的：还有一本是语文的宝书：
而这本书简直是变态中的变态，书里面的［内容］和［密度］是这样的：
真的是随手一翻就是如此，为了证明我没有做样本偏差，我再随手翻一个：真的是随手一翻就是如此，为了证明我没有做样本偏差，我再随手翻一个：各位学弟学妹，我跟你们讲哦：
如果你们想要留学，将会接触到一个考试叫做“托福”。这个托福考试的官方指南里面，［内容］和［密度］是这样的：
再来一张：再来一张：（此处应有一个“你他妈在逗我”的暴走图，略去不提）
残酷的现实是什么呢？
还在高中艰苦奋斗的兄弟姐妹们啊！还在高中艰苦奋斗的兄弟姐妹们啊！题海无涯，回头是岸！千万别［盲目］相信你的学长学姐，等你当学长学姐你就知道了……
我学英语语法总共学了4轮，第一轮，我在同样身为语法书的众多教辅中，选择了这本［作为第一轮的复习教辅］：
这本书是怎么样的呢？这是它的［内容］和［密度］：这本书是怎么样的呢？这是它的［内容］和［密度］：这是我选择的［第二轮的复习教辅］：
有句大不敬的话我就放在这里了：“谁用 张道真 的大砖头学高考英语语法，你不是［真牛逼］，就是［纯傻逼］。”
你要是［真牛逼］，我真心服你，我给跪了……学霸你好，请收下我的膝盖…………请考虑我的处境吧，我是30多分，语法几乎0基础啊，学霸……
数学我已经在上面给出我当初用的框架了：只有一张纸而已，完全就都装下了。
语文，我高考131分；要知道，我原本语文是78分的。
一切的起因是因为我们高中的党校考试，我考过了——每周都要交三份3000字思想汇报。
所有人都是直接［一字不动］抄抄抄，而且各种重复，只有我特么2B，是自己改写的……
一个月之后我语文突然上升到107分，最直接受到影响的就是作文分：比上次提了14分；
我马上意识到了：改写范文才是王道！
然后就是在10年高考里［各种改写标准答案］，对我来说这比死记硬背要有效率有质量的多——中间自然还有别的因素导致我又开始恶补基础——总之，复读后的第二次高考，我的语文成绩是131分。
谁用［语文基础知识手册］学到语文巅峰的，同上：我给跪了……
要知道，我可是根本没鸟［优秀毕业生］——我第一个高中全校第一考上清华那位“学霸”大哥的推荐——用下面三本书代替了上面三本书的。
至于那位大哥，你到底是真真的看完那三本书，还是仅仅出来装个B晃颠我们，这个我就不妄加揣测了。至于那位大哥，你到底是真真的看完那三本书，还是仅仅出来装个B晃颠我们，这个我就不妄加揣测了。
不过算他刨除英语的，能把语文、数学那两本书弄个来回，这人离傻子只有一步之遥……真大牛的基本素质会让他走向更高的境界探寻更深奥和正确的知识，而不是在高中这点破玩意里浪费时间。
其实，我们高中三年，到底在做什么呢？
到底什么叫做站在出题者的高度？如果说，高中的教材、考纲，在我们头脑里是下面这个东西：
那么，我们要做的就是把它读一遍、两遍、三遍……那么，我们要做的就是把它读一遍、两遍、三遍……
直到在头脑里把它读成这个样子：
什么叫做理解考纲呢？什么叫做理解考纲呢？
当最后你看到一张卷子，映入头脑中不是这个感觉：
而是这个感觉：而是这个感觉：
那么你［不一定］是一个［知识渊博的学者］，但是你［一定］是一个［高分的考生］。
PS2.另外，不是很强烈地私人推荐：
休闲时看什么放松？电视剧？网络小说？——注意哦，不是［休息］（睡觉、静坐），是［休闲］（找乐子释放压力）——我当年是看公务员考试的逻辑题的。
其实，这是一个反常识的小秘密：学久了［需要背］的东西，让头脑来点需要［想］的东西，比让头脑面对［低智］的东西，对头脑的调节效果要好的多。
大概就像是看久了近处，望向远处会非常舒服的感觉。数独、魔方有同样的效果。
（请不要误会，高中哪怕是物理和数学，其实归根结底是要靠背，而不需要动脑的……）
（就算没用，你上来“装逼”和“撕逼”也更方便了有木有！）（就算没用，你上来“装逼”和“撕逼”也更方便了有木有！）
END.尾声最后，如果真的有学弟学妹能坚持看到这里，然后［觉得有所收获］的……
我必须要告诉你们一个事实：我上面讲的这些，在真正牛人眼里看来，是十分可笑的［废话］。
为什么要给大家泼这个冷水？因为我就是活生生的例子，下面才是真干货：
你懂什么方法，你不玩命学，都屁用没有；
你玩半条命，你就只是一个偏科的学渣；偏科是没有学霸的，最后的结果跟没努力的人是一样的。
