爱华网（2014，天津）依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是
生命的历程中，人们往往丢掉当时觉得不重要的东西，抛掷时毫不.......；等到时光逐渐流去，失去的东西在流光中却不停地......... ，在回忆里逐步被放大。时光虽缓，渐渐也远逝了，等有一天终于........ ，光阴却已永不回头。
A.惋惜 闪烁 醒悟 B.怜惜 闪耀 醒悟
C.怜惜 闪烁 悔恨 D.惋惜 闪耀 悔恨我建议不要一个空两个词对比着看，分别只看一个词然后造句体会不容易错。
这道题选第一个。
字音：同词语运用，一开始不要看卷子上的注音，先自己念，再判断
名著导读：六本书名著导读部分撕下来订成册好复习。
写字：锻炼一下手劲，不然写出来字软绵绵的。
语文书读读记记和某些教辅上的字都相对来说好看些，写生字和默课文时注意自己哪些字写的不好，照着练，记住字的写法，机械性的写没有用！在精不在多。字和字之间有联系，是通法，良性循环，字自然会好。写字好看自己也会舒心点。
中考语文除了（课外文言文、）课外阅读扣几分之外都不能错，作文扣分不能超过10分。
字音↓100个 都要会
档（dàng）次 潜（qián）能 笨拙（zhuō） 仍（réng）然 果脯（fǔ） 角（jué）色 惩（chéng）罚 膝（xī）盖 符（fú）合 愚（yú）蠢 比较（jiào） 允（yǔn）许 巢穴（xué） 卑鄙（bǐ） 乘（chéng）客 颠簸（bǒ） 氛（fēn）围 脊（jǐ）梁 解剖（pōu） 祈（qí）祷 细菌（jūn） 酝酿（niàng） 唠（láo）叨 阜（fù）成门 根深蒂（dì）固 谆（zhūn）谆教诲 庇（bì）护 避讳（huì） 违（wéi）背 刹（chà）那 提（dī）防 胆怯（qiè） 订（dìng）正 隔阂（hé） 怪癖（pǐ） 机械（xiè） 畸（jī）形 诘（jié）责 惊诧（chà） 坎坷（kě） 联袂（mèi） 镂（lòu）空 脑髓（suǐ） 瞥（piē）见 谦逊（xùn） 惬（qiè）意 倾斜（qīng） 剔（tī）除 污秽（huì） 修葺（qì） 游弋（yì） 脂（zhī）肪 造诣（yì） 伫（zhù）立 贮（zhù）藏 追溯（sù） 自诩（xǔ） 鸟瞰（kàn） 炫（xuàn）耀 吟诵（sòng） 暂（zàn）时 给（jǐ）予 拖累（lěi） 处（chǔ）理 参差（cēncī） 颤（chàn）抖 称（chèn）职 逮（dài）捕 单薄（bó） 负载（zàì） 记载（zǎi） 附和（hè） 哄（hōng）笑 滑稽（jī） 颈（jǐng）椎 倔强（jiàng） 强（qiǎng）迫 勉强（qiǎng） 模（mú）样 翘（qiáo）首 星宿（xiù） 妥帖（tiē） 字帖（tiè） 呜咽（yè） 折（shé）本 涨（zhàng）红 执拗（niù） 着（zhuó）落 衣冠（guān） 解（jiè）元 埋（mán）怨 满载（zài）而归 毛遂（suì）自荐 牵强（qiǎng）附会 情不自禁（jīn） 妄自菲（fěi）薄 鲜（xiǎn）为人知 载（zài）歌载舞 称（chèn）心如意
附不带拼音版：
档次 潜能 笨拙 仍然 果脯 惩罚 符合 比较 允许 卑鄙 乘 氛围 解剖 祈祷 细菌 酝酿 唠叨 阜成门 根深蒂固 避讳 违背 刹那 胆怯 订正 隔阂 怪癖 机械 畸形 诘责 惊诧 坎坷 联袂 镂空 脑髓 瞥见 谦逊 惬意 倾斜 剔除 污秽 修葺 游弋 脂肪 造诣 伫立 贮藏 追溯 自诩 鸟瞰 炫耀 吟诵 暂时 给予 拖累 处理 参差 颤抖 称职 逮捕 单薄 负载 记载 附和 哄笑 滑稽 颈椎 倔强 强迫 勉强 模样 翘首 星宿 妥帖 字帖 呜咽 折本 涨红 执拗 着落 衣冠 解元 埋怨 满载而归 毛遂自荐 牵强附会 情不自禁 妄自菲薄 鲜为人知 载歌载舞 称心如意
字形↓100个 都要会
安详 遨游 懊悔 摆渡 博学 苍茫 恻隐 潮汛 出炉 淡漠 惦记 对决 烦恼 绯红 分泌 烽烟 概率 既然 赈灾 自诩 教诲 竞赛 蔓延 秘诀 赔偿 蹒跚 霹雳 飘渺 书籍 琐屑 天资 闲暇 萧条 悬崖 夜幕 踊跃 元宵 跋山涉水 不屑置辩 断壁残垣 功亏一篑 焕然一新 举一反三 明察秋毫 名列前茅 气冲霄汉 万籁俱寂 无精打采 相得益彰 眼花缭乱 再接再厉 完璧归赵 好高骛远 目不暇接 无动于衷 层峦叠嶂 异曲同工 毕竟 和谐 荒废 消费 艰苦 恳切 跨越 蒙蔽 雀跃 胜景 挑拣 泄气 搬弄是非 变幻莫测 不耻下问 不可救药 不可思议 承前启后 各行其是 坚定不移 见异思迁 今非昔比 两全其美 破釜沉舟 世外桃源 首屈一指 谈笑风生 闲情逸致 相辅相成 悬梁刺股 一筹莫展 源远流长 张灯结彩 走投无路 川流不息 金碧辉煌 自力更生 班门弄斧 安然无恙 鸦雀无声 笨拙 迁徙 脍炙人口
语病↓
乱用谦敬
李校长的一席话，起到了抛砖引玉的作用，引出了许多教学改革的好建议。（“抛砖引玉”是谦词，应改为“提纲契领”。）
你的困难就是我的困难，这件事我一定鼎力相助。（“鼎力相助”是敬词，用于感谢的话中，可改为“全力相助”。）
歧义
1．不同组合层次造成歧义。
如：我们三个人一组——我们／三个人一组；我们三个人／一组。
2．不同结构关系造成歧义。
如：学生家长——偏正短语：学生的家长；并列短语：学生和家长。
3．不同语义关系造成歧义。
如：诗人的风度——所说的“是诗人”：这个诗人本人具有风度，也可能“不是诗人”，他却具有诗人的风度。
4．不同词类造成歧义。
如：饭不热了——“热”是形容词，饭是凉的；“热”是动词，饭不用加热了。
5．不同词语含义造成歧义。
如：你吃菜——请你吃“蔬菜”；请你吃“菜肴”。
6．轻重音造成歧义。
如：他一个早晨就写了三封信——“就”轻读：说明时间短，很了不起；“就”重读：说明时间长，效率差。
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