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四川教育公共基础知识历年真题及答案(一)
1、不属于马斯洛需要层次理论中的缺失性需要的是( )。
A、安全的需要 B、爱和归属的需要
C、尊重的需要 D、自我实现的需要
2、教师备课时一般要做好三项工作( )。中公教育提供
A、钻研教材 B、考虑教法 C、考虑突发情况 D、了解学生
3、教师进行教学工作的基本程序有( )。
A、备课、上课 B、作业的布置与批改
C、课外辅导 D、学业成绩的考查与评定
4、( )是德育过程的组织者、领导者，是一定社会德育要求和思想道德的体现者，在德育过程中起主导作用。
A、家长 B、学生 C、教育者 D、受教育者
5、班级授课制首行于( )
A、16世纪的欧洲 B、17世纪的欧洲
C、16世纪的亚洲 D、17世界的亚洲
6、将“考试成绩不理想”的原因归结为( )是一种积极归因。
A、运气不好 B、自己努力不够 C、能力不行 D、题目太难
7、谈话法属于启发式教学方法，而讲授法是属于注入式的教学方法。(判断题)
8、耶克斯-多德森定律是指随着任务难度的不断加强，动机的水平有随之上升的趋势。(判断题)
9、 过度学习就是不断重复的机械学习。(判断题)
10、教师具有较好的表达能力和较为精通的专业知识就能够上好课了，不需要其他素质。(判断题)
正确答案及解析：
1、【答案】D。
2、【答案】ABD。
3、【答案】ABCD。
4、【答案】C。
5、【答案】B。解析：1632年(17世纪) 欧洲-捷克-教育家夸美纽斯，最早系统论述班级授课制。
6、【答案】B。解析：不管是成功还是失败，只要把原因归结为努力程度，都是积极的归因方式。
7、【答案】×。
8、【答案】×。解析：美国心理学家耶克斯和多德森认为，中等程度的动机最有利于学习效果的提高。同时，他们还发现，的动机激活水平与作业难度密切相关;任务较容易，激活水平较高;任务难度中等，动机激活水平也适中;任务越困难，激活水平越低。
9、【答案】×。解析:过度学习是达到一定程度后，仍继续学习的一种现象，而机械学习指不理解知识含义，单纯的记忆或背诵。二者并不相同。
10、【答案】×。
