爱华网大学里面究竟是学习重要还是人际关系重要？大学到底是学习什么？
大学的真正意义，是培养一个社会人解决问题的能力和思维方式，是完善一个人。
因此，在这条指明灯的引领下，大学的学习可参考以下建议：
1、注重通识教育——广泛涉猎，不可囿于专业。
我们为什么要广泛地阅读，甚至是一些与专业无关的书籍呢？
大学的意义，是为了解决问题，通识教育能给我们带来的最丰厚的回报是：异质化的经验。这种刻意寻找陌生领域学习的方式避免了专业化学习的同质化，可以给予我们解决问题时多样的思维角度和参考素材。
一旦我们不能在一个领域刷新认知，或是获取令人惊艳的观点成本越来越高时，也许就是我们转移战场最好的时机。
总有一天，我们会走出校园，我们会把所有课堂上学到的知识忘光。通识教育也不例外，但学习的意义不在于记住和没记住，恰在于知道和不知道——有些人根本不会发现自己在哪里出了问题，但其实你只要稍加了解就能在一些领域把握基本的方向。
搜索引擎只能帮助我们搜索已经知道问题的答案，但是对于不了解的人来说，连哪里存在问题都不知道，又从何谈起解决问题呢？通识教育的意义恰在于帮我们“发现问题”，而“解决问题”在信息时代只会变得越来越便捷。
2、研究课外的问题——那些我们不会再问的问题。
我相信，大学精神的本质，并不是为了让我们变得深奥，而恰恰是恢复人类的天真。天真的人，才会无穷无尽地追问关于这个世界的道理。我只能说，我们每个中国学生都被坑爹的小中学教育坑了……
为什么要重新对基本的问题发问？
因为越是低年级的教师，素质普遍越低，尤其是幼师、小学老师。且不说给广大小学生带来的心理阴影，更要命的是还给一些非常有潜力的问题只提供了异常平庸的回答，甚至是一带而过并视之为理所当然。
例如，小学老师不会完美地教你：如何阅读？如何记笔记？如何自己去系统地学习一门课？如何去寻找高质量的资源，如书籍、有用消息？
他们只会骂你：“你们这一届太差了，自学的人没几个……”却不会教你如何高效自学，因为他们自己也不知道具体操作。
在我们最疑惑的时候，却没有给出漂亮的答案，还怪我们没有创造力。
要想重回天真，简直太难。因为我们已经被粗暴地告知所有已经能告诉我们的庸俗的答案。
但我认为，大学生应该变得对问题更加敏锐，而不是幼稚；不是忘记所被告知的东西，而是在已有答案的基础上对比发现更好的答案，博采众长。
千万不要看到一个已经知道的问题，就不去吸收更多的东西，因为我们已有的概念很多都是平庸的老师灌输的，它们并不出彩。要多看书，因为书本能帮助我们发现一些我们根本无法觉察到的问题，这些可都是伟人的视角啊。
3、追求自身的完善——持久的优化、有理化。
许多研究都表明，那些在社会上更有成就的人士都有一个非常明显的特征：他们更倾向于相信持久的努力带来的改变，更乐于进行不断的长期短额的自我投资，他们对未来有着更良好的预期，因此更少放弃和感到不安全。
成功不必在我，而功力必不唐捐。
越是长期的投资，它的回报就越晦涩，越需要你认真、科学地挖掘和对待。人生不会因为一句话而改变，那样的事情只存在于鸡汤中，不要对一些看起来没用的东西失望——量变引起质变，在真正爆炸来临前，一切都显得那么的风平浪静，甚至有些索然无味。
那么什么是持续的优化，优化什么？
例如，如何高效摄取信息？这个问题够你一辈子研究了，因为它没有上限。人生的很多练习都没有上限，因为看完一本书是容易的，真正的差别在于你记住多少，对你的改变有多少，消化能力怎么样。很多人看完就忘了，留下莫须有的自我感觉良好，这是一种认知错觉——感觉好像摄取了很多信息。
寻找这些很有潜力的、没有上限的发力点，就是大学你需要做的。
那么，如何才能高效地进行自我优化呢？
自我意识能让你意识到更多的问题，但这并不是最优的自我改善的途径。
对优秀者的学习、模仿，这种社会模仿学习是具有高效性的，术语叫“行业标杆”。研究表明，许多公司通过向行业标杆学习获得了巨大提升，那么，这对我们个人也是十分有借鉴意义的。
这种在小学就被大肆使用的方法，却在日后被严重低估，因为常常被人们认为具有“政治性质”——沦为小学老师宠爱优等生的一种工具而遭到人们的反感。事实上却没有必要。
小米的成功源自于抄袭，或者说，向最优秀的同行学习；你自己在镜子前练习一百遍，不如仔细观察一下各国总统和首相的演讲细节收获更多，他们的手势、语速、语调、着装，处处都是你要学的东西；因为你不知道一种优秀可以优秀到什么程度——如果你想要把店面布置得高档、有品位，你只需看一下那些奢侈品店的布置即可，哪怕像zara那样只学得一招一式，也足以应付普通消费者了。
要有“标杆意识”，总先看看做得最好的人是怎么做的。见过“最好的”之后，哪怕你学得再少，也远胜于那些不知道的人。
自我完善的道路往往没有尽头，但我想也许这就是人生的意义所在吧——因为所有的意义总是虚无，正所谓“进一寸有进一寸的欢喜”。
总结：
“素质教育”是什么东西？
素质教育不是单纯的删课本，这需要像大学那样用大把大把的时间去解决和思考和考试无用的问题，而这些关乎人生、关乎未来与希望的问题。
也许，才是我们真正要学习的东西。
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评论区有人又提到了“人际交往”，但我想这个问题我已经在上面回答了。
但是我还是单独地说一下。
1、人际交往是需要注意的知识——一种可以习得的、提升的能力，我丝毫没有贬低它的意思。而且我也说了，你可以观察元首、主持人的行为、着装，利用标杆来提升自己的能力。
2、你可以拥有良好的人际交往技能，但请不要过分相信所谓的人际关系——学习人际技能是一种感悟，追求人脉是一种媚俗、依赖性思维。
3、我常常感到周围人对我的时间的耗费、占用，虽然有时我也会尽情地和小伙伴在一起出去玩，但是我不希望这影响到我自由的活动。因为在我心中，自我的发展始终是第一位的。 1/4 1 2 3 4 下一页 尾页
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