教育学基础试题及答案 教育学公共基础知识试题及答案(2)

  教育学公共基础知识试题(二)

  1、个体在意外事件或危急情境出现时表现出高度紧张的情绪状态,被称为( )

  A、愤怒 B、心境 C、应激 D、激情

  2、学习了公交车、火车、飞机等概念后,再去学习“交通工具”这一概念,这种学习属于( )。

  A、上位学习 B、概念学习 C、下位学习 D、并列结合学习

  3、过程是对知、情、意、行的培养提高过程,其实施顺序是( )。

  A、以“知”为开端,知、情、意、行依次进行

  B、以“情”为开端,情、知、意、行依次进行

  C、以“行”为开端,行、知、情、意依次进行

  D、视具体情况,可有多种选择

  4、能力的个别差异表现在( )。

  A、能力类型的差异 B、能力发展的早晚的差异

  C、能力发展水平的差异 D、特殊能力的差异

  5、素质教育的教育目的观包括( )

  A、全面发展 B、主动发展 C、个性发展

  D、全体发展 E、可持续发展

  6、我国实行学校教育制度包含( )

  A、学前教育 B、初等教育 C、中等教育 D、高等教育

  7、为了提高小学生的口头言语水平,可通过下列( )途径对学生加以训练。

  A、训练小学生说完整的话 B、指导学生用学过的词汇进行造句练习

  C、加强朗读训练 D、在课堂教学中加强师生对话

  E、纠正有些学生的口吃、嗫嚅和乱加“口头语”等不良的口语习惯

  8、《中华人民共和国教育法》规定,对违反学校管理制度的学生,学校予以批评教育,情节严重予以开除。( 判断题 )

  9、课外活动是课堂教学的继续,而不是课堂教学的必需补充。(判断题)

  10、教师的素质高低取决于其知识的丰富程度。(判断题)

  教育学公共基础知识试题正确答案及解析

  1、【答案】C。

  2、【答案】A。解析:上位学习,是指新概念、新命题具有较广的包容面或较高的概括水平,这时,新知识通过把一系列已有观念包含于其下而获得意义,新学习的内容便与学生认知结构中已有观念产生了一种上位关系。

  3、【答案】D。解析:德育过程具有多端性。

  4、【答案】ABCD。

  5、【答案】ABCDE。

  6、【答案】ABCD。解析:《教育法》第十七条:实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。

  7、【答案】ABCDE。

教育学基础试题及答案 教育学公共基础知识试题及答案(2)

  8、【答案】×。

  9、【答案】×。

  10、【答案】×。解析:教师的知识水平是衡量教师素质的重要因素,但不是的因素。

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