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《三角形的分类》评课水头五小 郑经凯周素芬老师的这节《三角形的分类》课充分体现新课程倡导的“教学要求教师转变角色,转变观念,关注学生的发展,关注教学中知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观三维目标的整合”的教学理念。
教学内容:小学数学第八册第26-27页教学目标:1、通过观察、比较,发现三角形角的特征。2、经历探究三角形按角的特点分类的过程。能正确识别各类三角形。3、通过多样活动,激发学生主动参与、自我探索的意识,初步培养学生的观察、比较与分类
原文地址:国务院各组成部门的前世今生作者:沙漠绿洲国务院各组成部门的前世今生——国务院组成部门(28个)国务院组成部门依法分别履行国务院基本的行政管理职能。国务院组成部门的设立、撤销或者合并由国务院机构编制管理机关提出方
三角形的内角和是180°是三角形的一个重要性质。它有助于学生理解三角形的三个内角之间的关系,也是进一步学习的基础。成功之处:1.教学中注意了两点:一是让学生理解“内角”“内角和”的含义;二是让学生为了使所得的结论具有普遍性,对
全等三角形的判定与性质——简介全等三角形是初中知识一个重点,考试时经常会以填空、选择、解答题的形式出现,所占分值比例较大,所以学习全等三角形尤为重要。全等三角形共有5种判定方式:SSS、SAS、ASA、AAS、HL。特殊情况下平移、旋转