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一个人的物质生活是很容易满足的，最重要的是要为社会、为人类做出贡献，自己的存在能让别人生活得更好，自己便活得更有价值。
做校长始终坚持一条，就是多到教学和科研的第一线，多听取师生的心声，最重要的一件事是要聚精会神地搞好学科建设，坚持不搞特殊化。
读书一定要有引导，一定要有很高的品位，用正确的、科学的价值观来引导。书有好书也有坏书，有的书看起来很好，有的书虽然很好看，但是不见得会对你的人生观、价值观有好处。
书读得好就要越读越薄，书从实践中来还要回到实践中去，这样才不会读死书，也只有这样才能变成自己的东西，并步步提升自己。
书陪伴了我的成长，有困难时找书解困，不如意时看书平缓心境，有空时翻书欣赏，分享别人的喜忧。我的职业更需要读书。
科学文化与人文文化总是在互动中发展着，并朝着相互交叉和融合的方向演进，以致融为一体，形成崭新的精神文化。在这一过程中，物理学深刻地影响着人类文化的发展，有助于激发人类崇高的精神境界和创造更为美好的物质生活。
我们对物理的研究就是人首先要了解自然世界的基本规律，追求真理、尊重规律，与大自然和谐相处，实现这种天人合一。
我们说要创造一个和谐社会，那么这种和谐包括两个方面，一是人和自然的和谐;二是人与人之间的和谐。物理研究的就是人与自然的和谐。而人与自然的和谐又会反过来影响人与人之间的和谐。
物理，可以解释为世上万物的道理，它代表的是先进的文化，而且可以物化成先进的生产力。--陈佳洱名言
你怎么样对待你的工作，是不是运用科学的方法，勇于探索你工作中的客观规律，是不是追求人生和客观世界的真理，从而实现高质量、高品质的人生。就像科学精神能够推动人类社会的前进一样，这种孜孜以求、求真唯实的科学精神可以促进个人在思想上的提高，事业上的进步。
科学精神并不是局限在科学家领域的，它是人类的一种精神，是一种代表先进文化和生产力的精神。
人类社会自身的发展与进步，靠的就是一代又一代人所具有的这种科学精神。我们提出的科学发展观，讲求尊重科学规律，人和自然协调发展，体现了求真务实、实事求是的科学精神。
科学孜孜以求的就是人类社会和自然世界中真、善、美的统一，也就是人和自然的和谐发展，和谐美好人类社会的构建。其中的科学精神，指的就是求真、唯实地探索真理的精神。
科学精神是人类精神文化的体现，包括两大方面，一是科学文化的精神，二是人文文化的精神。前者追求的是至真，突出地体探索和揭示客观世界基本规律，追求客观真理的精神，而后者更着眼于至善和至美。
人类作了这么多年的物理研究，知道的还是非常有限，自然世界中还有太多东西等着人类去探索。
科学家们一直坚持用系统科学的实验方法，去认识宇宙，认识人类的外部世界，从实验上升到理论，再用以指导实践。从他们身上，始终体现着求真、唯实的科学精神。
科学事物，必须不断研究，认真实验，得寸进尺地深入、扩展通过韧性的战斗，才能可能获取光辉的成就。
