爱华网(一)
我是数学老师，大家口中常念叨的数学老师，即将接高二的课。如果不出意外的话，可能会陪伴我的学生们走过高二、高三，他们人生中最黑暗的一段时光。如果大家看过我曼妙的身姿，可以看得出来倘若不是刮大风的话，我应该可以安然无恙地误人子弟两年。在大家的印象中，数学老师应该都是以秃顶来显示自己的聪明才智，我恰恰相反，请不要怀疑，我茂盛卷曲的并不是假发，所以我是另类的数学老师。
曾经给自己写过一副对联，“会说笑，常逞口舌之快;能行文，但求狗屁不通。”因为打错了字而被大家在群里吐槽半天，而我要表达的意思是，我其实是一个有趣的人，如果丢掉节操不顾下限的话。我在QQ空间的资料里填的职业是“文字编辑”，我喜欢这个虚拟的职业，入驻U吧两年，发文近百篇，文章的平均阅读量在万次左右，当然也有十多万的。所以有时候我会幻想，我也是拥有万千粉丝的人，当然只是纯想而已，据说我22岁生日那天自爆照片已经吓跑了大部分。
今天和大家分享的第一个话题是一元高次不等式的解法，例如3(x^4)-5(x^3)+6x-7=0怎么解?好吧，其实我也不知道，著名数学家伽罗华就是因为解这个东西而性情大变，后来与人决斗暴毙了，我还不想死。而我今天要讲的第一个话题是“幸福”，为什么要讲这个话题，是因为在给某人文章的评论里说得不够尽兴。
在我国传统文化里，有五福的说法，分别指长寿、康宁、富贵、好德、善终。关于好德已经被很多人活活扭曲成了好色，因为幸福和性福只是一字之差，这是人之所大欲。而善终，古时的人都追求无疾而终，寿终正寝，大概就是要死的时候坐在自己家的堂屋头，大笑三声“哈哈哈”，然后死了。而现在很多人都是死在医院里或者送去医院的路上，氧气瓶上着，点滴瓶吊着，全身被手术刀弄得不成人样，最后医生遗憾地宣布，我们已经尽力了。
(二)
中央电视台曾做过关于“你幸福吗?”的调查，大多数人都问答幸福，我想他们是从心而言。俗话说“举头三尺有神明，人在做天在看”，现在大家面临的是“举头三尺有摄像头，人在说新闻在播微博在转”，没有人敢造次。当然网络上也疯转“我不姓胡，我姓曾”的视频，说话的一看就不知所谓，这是没文化没素质的表现，至少他的普通话不标准，h和f分不清。
这好比有上级部门来学校检查，问学生，“你学习快乐吗?”学生怎么问答?大多数人都回答“快乐”。但是现在很多学生其实是不快乐的，小学毕业了卖小学课本，中学毕业卖中学课本，大学毕业了把所有的课本堆砌起来，一把火烧掉。要是学习真的快乐，为什么我每每布置完数学作业，夜深伏案码字时耳朵会发烫，我就不信那是学生在想我。
幼儿园的小朋友，小学生，中学生，大学生走在一起，谁最像学生?其实是幼儿园的小朋友，他们虽然玩得多学得少，但是至少很懂礼貌，遇到老师会亲切的叫“老师好”;而小学生遇到老师会有所畏惧，怕一旦说出那句“老师好”，老师就奖励他一本珍藏多年的奥数题;高中生通常会远远的躲老师，畏敬难辨;而大学生则迎面而过假装不认识，就算是开房巧遇也从不打招呼，各忙各的。aIhUaU.com/zl/转载请保留
平心而论，我从来没有觉得读书是幸福的，教书也是。每每我走上讲台，总是小心翼翼，生怕有学生在诅咒我，希望我一上讲台就摔一大跤，然后他们好哈哈大笑。偶尔让他们放松给他们讲故事调节氛围，他们恨不得我讲的是长篇故事能够下回继续分解。讲一道题的话，他们对题目的若干种精妙解法并不是太感兴趣，看似听得认真的人多是做做样子，那些连连点头的说不定正在打瞌睡。而我学习数学这么多年，除了以前应付考试和现在忽悠学生以外，压根就没什么用途，至少我不会因为会解一个刁钻的偏微分方程而获得某个妹纸的芳心。
我们十几年如一日，花大量的时间学习函数，学习方程，高考以后，直至送去火葬场，再无用处。我有一个朋友是学医的，大学期间异常刻苦，每天早上六点十分就会起来背英语单词，读英语课文，因为她想过四、六级。我就问她：“你平时也背一下什么病下什么药用多大剂量这些东西吗?”她回答：“没空啊，那个到考试的时候抄一下就行了，反正老师都会放水。”我说：“以后你要给外国人看病吗?”她回答：“当然不是，四、六级证书书只是求职的敲门砖而已。”我弄不明白为什么敲门一定要用证书，而不是按门铃或者用锤子榔头，她每天坚持学英语而无暇顾及专业领域人命关天的东西，只是为了过级，但是过级与她要从事的医疗工作没有半毛钱关系。
(三)
前些天M君在群里发过一个笑话，大概是说有两个人相约打擂台，其中一个拱手抱拳道：“在下武艺不高，请多多指教。”另一个人低声道：“在下郭敬明也不高。”
再说这个梗不是要黑小四，曾经我也喜欢过他的《悲伤逆流成河》，大概青春的我们都喜欢无病呻吟无痛装悲吧。只是当下大多数中学生对《小时代》的狂热追捧已经让人愤恨不已、不吐不快，很多人已经在这个疯子给瞎子引路的时代误入了歧途。
现在的学生，普遍面临的是生活阅历单一，活动范围狭小，被应试教育长期压制，以致心理历程普遍残缺，自我发现、自我反省、自我认识的程度偏低。而大家所处的环境，偏偏是个人化的娱乐方式，虚拟化的交往手段，功利化的人际关系。很多人很难辨清所谓的主流非主流，以致于陷入无尽的冲突、矛盾和混乱之中。我们将毁于我们热爱的东西，“需要”还是“欲望”，这是大家普遍面临的当前最痛苦的抉择与挣扎。
一个人没有偶像没有目标，没有想要成为的人，那么他的一生必然是迷茫的。但是如果一个人的偶像传播的不是主流价值正能量，那么他的成长必然是畸形的。
我们一直都被我们崇拜的人影响着，小时候我们总喜欢说“我的爸爸说……”，那时候爸爸的话是圣旨;读书后我们总喜欢说“我的老师说……”，那时候老师的话是指向;后来我们说“我的同学说……”，其实我们已经不再相信外界硬塞给我们的东西，开始质疑起圣旨和指向，我们建立了自己信任的小圈子。这个圈子的大多人怎么样，我们就会怎么样。
老师要做榜样，父母要做榜样，偶像更得是榜样。我们不该随波逐流而是要逆流而上，知难而行，更难能可贵。
