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　　1. 政以得贤为本，治以去秽为务。

　　2. 宽厚清慎，犯而不

相见争如不见，有情何似无情。司马光《西江月》大雪无情人有情

相见争如不见，有情何似无情。[译文] 相见还不如不见，多情还比不上冷漠无情。[出典] 北宋司马光《西江月》注：1、《西江月》司马光宝髻松松挽就，铅华淡淡妆成。青烟翠雾罩轻盈，飞絮游丝无定。相见争如不见，有情何似无情。笙歌散后酒初醒

《司马光》教案学习目标：1.熟悉“司、假”等13个生字。会写“别、到”等6个生字。2. 仔细观察课文插图中人物的表情、动作、神态。3.理解课文的内容，感悟到碰到困难时，切忌慌张，沉着机智才能想出好办法。4.正确、流利有感情地朗读

司马光教学建议教材分析1．司马光是我国北宋时期的历史学家。这篇讲的是司巴光小时候的故事。写的是司马光和几个小朋友在花园里玩，一个小朋友不小心掉进盛满水的大水缸里，别的小朋友都慌了，而司马光却没有慌，人也急中生智，举起石头砸破水

做人第三是做什么人。司马光在《资治通鉴》里把人分为三种，德才兼备者为圣人，德胜才者为君子，才胜德者为小人。荀子把人分为三类，口能言之、身能行之，国之宝也；口不能言、身能行之，国之器也；口言善、身行恶，国之妖也。时代发展到今天，我们不能

司马光(1019-1086)，北宋时期著名政治家，史学家，散文家。北宋陕州夏县涑水乡（今山西运城安邑镇东北）人，出生于河南省光山县，字君实，号迂叟，世称涑水先生。司马光自幼嗜学，尤喜《春秋左氏传》。　　宋仁宗（赵祯1010年—1063年，北宋第四代皇帝）宝元