适合年龄段：3岁前后
方法：如果宝宝看到过大型的音乐会中间有人指挥，就会模仿，拿着根铅笔或小棍对着他的拟人动物和娃娃们边唱边指挥，神气活现好像真的一样。
爸爸妈妈看到这种情况，千万不要笑话他，应当在旁边播放音乐让他来指挥，他会按着节拍活动，如同真正在指挥一样。宝宝得到鼓励和帮助就会很喜欢指挥，在家庭音乐会上让他指挥，使他有真正的实践经验，愿意当指挥。
目的：让宝宝表现自己的领导才能，学会注重乐曲的节拍和轻重，表现出音乐的情绪来。
（爱华阅读配图）
专家指导：让宝宝通过指挥去了解节拍和音乐的情绪，使宝宝更有表现力，愿意深入乐曲细致的地方，使自己进入音乐更深的层次。
古人有一句话“三岁看小，七岁看老”，当然说得有点绝对，但它确实包含了一个真理，幼年的教育是特别重要的。两岁是孩子的第一逆反期。那么，三岁宝宝的家长如何施教呢?现代科学研究表明，孩子的非智力心理素质建设应该成为家庭教育的重要组成
帆帆正摆弄着自己的毛绒玩具，一会儿扮演熊妈妈，一会儿又充当兔妈妈，一个人玩得不亦乐乎。对于喜欢的游戏或玩具，她总是很投入，能独自玩上很长时间。 帆帆也需要爸爸妈妈的参与，但绝不是那种随时随地需要成人陪着的“缠人”的孩子
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几乎所有的母亲都希望自己的宝宝是非凡的天才。但事实上究竟是怎么样的呢?你的宝宝智力超群吗?你怎样才能知道他是否具有天分?你该怎样培养他与众不同的技能?让本文告诉你，怎样去发现宝宝的真正的天分，测测看，你的宝宝是否真正具备
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