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语文之于人生，犹如花草之于地球，它的作用绝不仅仅在于点缀和美化；语文也绝不仅仅在于考试和升学。
我们善待语文，语文会对我们彬彬有礼；我们虐待语文，语文就会让我们虚度光阴。
语文虽不是一时之功，但从现在开始，亡羊补牢，为时也不晚。
在语文上，没有绝对的优生，也没有绝对的差生；没有永远的优生，也没有永远的差生。
分秒出成绩，点滴要效益。
教师组织不当一分钟，耽误学生的可能是60分钟。
语文和政治做人的两个端点，语文要求人弃共性而趋向有个性，而政治则要求人弃个性而趋向共性。
就连毛泽东还说，语言这东西，非下苦功夫不可，更何况我等之辈呢。
朱熹《观书有感》之二云：昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，今日中流自在行。吾辈能有朝一日，胸生春水，弄语文于水上，死复何憾！
每个人都有与别人同样丰富而属于自己的文字世界，而打开这个世界的秘诀就是：用心思考生活，用手写出思考。
光写不读，便会困在枯井里整天单调地呱呱；光读不写，便会跪在别人的文章面前站不起来。
生命就是上天交给我们去雕凿的宝石。只是上天交给我们的时候，并不是那块经过雕凿，而被世人所接纳的，光彩照人的和氏璧；是当初的那个土石疙瘩。有人自觉地、快乐地接受磨砺，发出快乐的光华；有人总是被动地、愁眉苦脸地接受磨砺，虽然也能发出光华，却满肚子不愿意、不痛快；有人糊里糊涂地过完了一生，结果把那块土石疙瘩更丑地交还给了上天。
上天给了她美丽的身，却又给了她一颗平易的心，因而她为美丽而孤独。正因为这样，当美丽开败的时候，她有悲伤，有留恋，更多的是欢乐。超凡脱俗固然美好，但普普通通也有它美丽的地方。
有些事，我们应重过程，而轻结果；结果不好，也已经无法挽回，就应该让它过去，这时的废话、怄气，总是多余而无用的。有些事则相反，应重结果，而轻过程；结果很好，就不要念念不忘途中的不愉快。
有些事并没有什么不光彩的，即便有许多人认为不光彩，我们也要敢于坚持自己的看法；有些不光彩的事，我们敢于把它说出来，写出来，也并不是就不光彩了，然而如果有意回避它，或者着意解释它，刻意粉饰它，甚至用权力维护它，那才叫一个比一个不光彩。
