爱华网顺水推舟法：
星期天，计划在家做家务，搞大扫除，孩子想去野外玩。说去不了。孩子会很不满意地说：“我叫你做什么你都不做，以后，你叫我做什么，我也可以不听。”就顺着他说：“你不要我管太好了，我确实不想管你，以后你的事情你自己管……”话还没说完，有的孩子就会说：“要你管，我听你的。”
将心比心法：
一天在路上遇见熟人，孩子抢先招呼，直呼熟人的名字。事后教育他，他生气地说：“他就是叫那名字，你为什么不许我喊?”可以这样说：“如果有个小朋友在街上见到我，直叫爸爸妈妈的名，你怎么想?你以后长到三四十岁，小朋友不叫你叔叔，叫你名，你怎么想?”以后，孩子对长辈直呼其名的缺点就会改正了。aIhUaU.com/
实践体验法：
到街上散步，孩子见到西瓜摊的西瓜很大，兴奋地叫着要买。解释说，回家还有两站路，抱个大西瓜太累人了，不买。孩子弯眉撇嘴，怨气连天：“我最喜欢吃西瓜，你们不买。你们最喜欢我学习好，我也不认真学。”这时，硬压孩子也没用，不如让他体验一下。可以说：“买瓜可以，你要负责拿回家。”就让孩子一路歇好几次才把大西瓜抱回家。以后，让他深有体会：“这样抱个瓜太不划算了!”
分析说明法：
孩子做作业时字写得很潦草，让他把字写好些。他说：“我们班长的字写得那么潦草，老师还表扬他写得好，我比他写得好多了，却没得到表扬，我也不好好写了。”等他做完作业后，给他分析：“全班几十个学生，老师一时没注意到你，这没什么。从今天起，你认真写，过不了几天，老师肯定会表扬你的。”同时，可和老师沟通。过了天，孩子放学回家，就会高兴地说：“今天，老师在全班表扬我的字写得好。”
