爱华网得知职称评定将告别“一刀切”，计算机和外语考试将不做统一要求后，在四川大学与宗教文化研究所研究中心任教职的查常平长叹一口气，“终于改革了。”
8年前，这位获得人民大学哲学系宗教学专业博士学位的学者，虽然学术成绩突出，但却一直停留在讲师职称。谈及原因，没有被古籍中晦涩难懂的语难倒的他，却是让计算机考试成为了评定职称的“拦路虎”。
尽管查常平早已评上副教授，却一直关注着职称改革的步伐。事实上，在全国，涉及到职称评定的专业技术人才高达5500余万。让专业技术人才获得更科学的评价和肯定，成为大众对于此次职称改革的期待。
两次计算机考核未过 他“先评后考”当上副教授
8年前，在川大任教职的查常平已经出版了4本专著，4本译著（其中两本为“合译”），主编了3套丛书，在国内外学术期刊上发表论文100多篇。尽管在职称评定的学术评定中，他完全达到副教授的条件，但却因为计算机考试一直未过，故一直是讲师。
为了通过考试，他在完成教学和科研任务的同时，参加过计算机考核的相关培训，甚至曾专门抽出时间在家复习，但依然两次未过。
“为了通过，只能死记硬背。当时我们考试的主要内容之一是PHOTOSHOP，我问了排版的专业人员，有些他们都不明白。这些对我们来说考过就忘的内容，有什么意义呢？”查常平回忆道。2009年和2010年，查常平因为没有时间参加培训课程和复习，也就没有报考计算机等级考试。后来，学校让他走“先评后考”的程序，2012年5月，这位学者终于评上副教授职称，也最终通过了计算机考核。
“我们做宗教经典研究的人，照片普通的裁剪都没问题，但一些软件里技术性术语则毫无意义和用处。”查常平感叹道。
教学技能满分 他被论文愁得头发快抓光
如果说“拦下”查常平的是计算机，那么，让中学老师张雪（化名）“抠脑壳”的则是论文。作为一名在教学一线工作了近30多年的中学教师，张雪已是“桃李满天下”，这名教学技能被家长评价满分的老师，在评职称时苦于论文，“常常觉得头发都要被抓光了”。
由于评职称对论文有要求，一些代写、代发职称论文的“灰色交易”长期存在。张雪告诉记者，她身边，有老师花了两万多元钱去买版面发论文，只为了满足评职称的条件。“想想自己还要教孩子们做个诚实的人，所以我最终还是没有找代发。”
四川省某厅级单位人事处的工作人员则表示，有些被职称外语或计算机拦下的老同志，会拖到45岁以后，达到免考年纪了，再开始评职称，“我们的工作性质，也确实对这两样没要求。”
