爱华网珠珠的父母在航天二院上班，平时工作很忙，但珠珠的妈妈并不担心谁带孩子的问题，婆婆和妈妈早就争着要带珠珠了。经过斟酌，珠珠妈妈决定让自己的爸爸妈妈带珠珠。可是，刚满四岁的珠珠在外公外婆的过度溺爱下就出现了很多不好的习惯。
镜头一：樱花浪漫的玉渊潭公园，三岁的聪聪在爸爸妈妈的注视下在草地上玩耍。爸爸举起照相机不断地抓拍宝宝的精彩镜头，妈妈在前边跑，聪聪在后边追。孩子“咯咯”地笑个不停。突然，聪聪的腿一晃，一屁股坐在了草地上，咧着嘴“哇”地哭了起来……爸爸赶紧放下手中的相机，妈妈也停下脚步，可两个人谁也没有上前去扶孩子，而是笑着鼓励孩子自己站起来。“没事，自己站起来吧。疼吗？”“拍拍身上的土。”孩子一边拍土一边跑向妈妈，在妈妈怀里眼泪不住地流。“你还是小男子汉呢，摔一跤就哭个没完。”听了妈妈的话，小男孩用小手擦去眼泪。爸爸蹲下来，一边查看孩子有没有受伤一边说：“这点疼不算什么，还玩吗？”孩子点了点头。 镜头二：幼儿园门前挤满了接孩子的家长，上大班的珠珠刚和老师道别，就蹦蹦跳跳地跑到了姥姥跟前，脱下小书包递给老人。老人顺手将书包背在肩膀上，准备拉着孩子的手回家，珠珠早就跑到前边去了，姥姥紧跟其后。“慢点慢点，这孩子真不听话！”“别跑啦……别跑啦……鞋带都开了。”珠珠转过头，看着姥姥说：“你给我系。”老人吃力地弯下腰半蹲着给外孙女把鞋带系好，小书包也从肩上滑落下来。鞋带一系好，老人赶紧抓住孩子的手向家的方向走去…… 对于珠珠目前的状况，妈妈也表现出担忧。无奈地说：“说句实话，有时候真不想让老人带孩子。”“孩子特挑食，就爱吃肉，蔬菜水果一样都不想吃，周末我休息，特意给他包了顿野菜馅儿饺子。我跟他讲好，只要吃五个饺子就算完成任务。可他却跟我耍滑头，端着碗，趴在姥姥耳边说了几句话，姥姥居然帮他吃了两个饺子。老人明知道我和孩子的约定，还这样做，这叫我以后怎么教育孩子啊？每次批评孩子，姥姥立马出来‘保驾护航’。为了孩子我和老人经常发生争执。我的孩子对玩具和图书从来不知道爱惜，刚买的玩具一会就给拆坏了，说了多少次他也不听。我为改他的毛病，不再为他添置新玩具，表现好时可以奖励一个新玩具。清明节期间，孩子去姥姥、姥爷家住了，回来时带回新玩具，这是他拉着姥爷、姥姥买的。孩子的愿望总是这样轻易被满足，那他以后怎么可能学会珍惜呢？” 老人们在对待孩子上面，经常是放弃了原则，放弃了守信。这样的溺爱，破坏了父母教育孩子的所有劳动成果。契约只有父母可能遵守，而大部分老人是不会遵守的，他们往往以破坏规则来表明自己的爱，来标榜自己有多爱孩子。很多时候，父母规定了孩子晚上睡前不准吃糖，但老人们会说，来吧奶奶让吃，吃吧乖。更有一种长辈，变本加厉，孩子骂他们反而觉得快乐。奶奶说：“宝宝，去打你爷爷，咬爷爷一口。”爷爷说：“去骂你奶奶——老糊涂虫。”有许多这样的老人，他们现代的东西接触得少，了解得少，使用得少，他们塑造不了孩子先进、健全的人格。全由爷爷奶奶来养孙子孙女，会让孩子变得任性无知，而且这种替代使孩子对父母的亲情产生了误解。 当三代之间有不一致的教养模式，受害最深的当然还是无知的孩子，因为年纪小无法分辨对错，对自己的行为也缺乏自省的习惯，以致从小在一边宠溺、一边严格的教养缝隙中钻漏洞，有时还成了专挑软柿子吃的小霸王。 专家称，年轻父母亲带孩子都相对“理智化”，年轻人的思维方式比较灵活，和孩子沟通比较方便，也懂得如何和孩子交流，带孩子比较科学。但绝大多数老人带孩子都趋于“感性化”，经常由“疼爱”而发展到“溺爱”，总是顺着孩子的心愿走，甚至许多老人带孩子还表现在吃饱喝足、不磕碰的心理上，教育理念和教育方式都无法和当今社会相适应。 当然，老人带孩子也有自身的优势，只有祖辈和父辈互相帮助、互相尊重，才可能真正营造一种有利于下一代成长的家庭氛围。 插排：一些年轻父母因工作忙等原因,将孩子的教育、生活“担子”交给赋闲在家的爷爷奶奶或者外公外婆,而由隔代教育所产生的一些问题也逐渐显露出来。
