爱华网已经中午1点了，天天还是兴致勃勃看着动画片，妈妈几次让她睡午觉，她都喊着不去。妈妈强行关掉了电视，天天大哭起来。爸爸看见了便把他抱在怀里哄他。这时天天说：“爸爸，我不想睡觉，如果不让你做喜欢的事，你会不会很伤心？”爸爸被问住了，妈妈也诧异，不知如何回答。
从这件小事中，我们看到了现在孩子的智慧。天天得父母哑口无言错过了一个良好的教育时机。我们建议父母要用技巧教育孩子。 父母要具有对自身和孩子的行为进行分析、判断的意识和能力，在作出正确分析、判断的基础上，选择合适的方法手段有效地解决问题。 例如天天的问题。天天想看动画片(孩子的行为)，妈妈不让看(妈妈的行为)，此时二者之间产生了矛盾，出现了问题。爸爸把孩子抱在怀里(父亲的行为力图缓和矛盾)，天天向爸爸提出问题，其实是向爸爸转达了他内心的痛苦体验。父母不作回答是不妥的，那该怎样表达？ 首先，告诉孩子他想做某件事情不是过错，因为这只是孩子的想法。妈妈不让做也不是过错，因为按时午睡对身体好。在两者都没有过错的情况下天天产生了痛苦体验，父母必须要体会都此刻孩子内心的痛苦，这一点不容忽视。 其次，父母对自己的行为进行分析。父母为了让孩子的生活有规律而不让他看电视，这没有错。这个决定跟孩子的当下需求发生了矛盾，这是事实。父母如果坚持自己的决定，则孩子会感到痛苦；如果迁就孩子，则对孩子的身体不利。相比之下，父母坚持自己的决定显得更加有利于孩子的发展，但如何减轻孩子的痛苦非常关键。 面对同一个问题，另外一对父母所选择处理方式就很值得借鉴。这对父母不是沉默不答，而是告诉孩子不让他做喜欢的事他会感到痛苦，但一个人不是喜欢什么事情就都可以去做的，这要看这事对自己和别人的影响。不让你看电视是因为你要午睡了不按时午睡，对自己的身体健康不利。我们把一些道理融于孩子的实际体验中，大部分孩子是可以理解和接受的。 孩子虽小，但都很有思想，他们有自己的感情需要和意识需要。从他们自身发展来说又有其年龄特征，他们不能很好地表达自己的情感、思想，这就要求父母用智慧去读懂和感受孩子的内心世界，读懂和感受孩子的独特思想，真正做到“知子莫如父，知女莫如母”。在懂孩子的前提下，选择有效的沟通方式和方法，这个过程也需要父母有教育技巧。 父母有技巧的教育可以使自身的发展和子女的成长形成螺旋式的良性过程。曾经听一对父母问：“是父母造就了孩子，还是孩子造就了父母？”这个问题引起一些教育专家的思考。专家认为：从生命的诞生来看，是父母造就了孩子。从父母的角色形成来看，是有了孩子使你成为父母。新生命的成长过程有其自身规律和年龄特征，要求父母亲了解掌握，这就需要父母不断地学习思考，增长智慧。从这个角度看，是孩子的成长过程造就了父母亲。我们追求的是有血亲关系的两代人形成良性的影响过程，这需要做智慧型父母。” 插排：新生命的成长过程有其自身规律和年龄特征，要求父母亲了解掌握，这就需要父母不断地学习思考，增长智慧。从这个角度看，是孩子的成长过程造就了父母亲。我们追求的是有血亲关系的两代人形成良性的影响过程，这需要做智慧型父母。”
