爱华网2008年3月份，两会期间，全国政协委员、教育部副部长赵沁平表示，现代远程教育的主要形式是网络教育，网络教育因其独特的优势，将成为终身学习的首选形式，在中国的发展有着极其光明的前景。 但同时，赵部长也严肃指出目前“网上教学资源不足，管理制度还不健全，政策还不配套，网络教育的规律还没有完全掌握，质量标准和质量监控制度急需建立。” 教育部高教司司长张尧学也表示，类似超市的开放性网络课程资源共享、学习者自主选购的的“数字化信息港”，将颠覆传统学习模式，打破时空距离，把优质的学习资源在学习者需要的时候，最及时的送到其身边。 在肯定远程教育光明前途的同时，教育专家们也公认：国内的远程教育行业在教育资源方面还做的不够好，教育资源与学习应用脱节、内容陈旧、不成体系，导致学习者从网络学习中获得的资源质量和学习效果，都不尽如人意。 在网络资源展开的讨论中，也有部分专家对“365学习在线”赞赏有加。“365学习在线”（www.Learning365.com）是著名朗阁教育集团旗下的专业远程教育平台，一直致力于服务于政府、学校及各类企业的语言和管理培训类培训的研发和制作，在网络教育方面颇有独到的特色优势。 “365学习在线”的负责人介绍说，Learning365突破了传统教学模式，整合朗阁教育集团旗下各类实体教学如雅思、新托福、大学四级英语培训中的课程，集成独立强大的网络学习资源库，提供最先进、最新锐的特色网络教学课件，真正体现了网络学习“随时”“随地”的独特优势，在教学模式、教学方案、课件制作各方面都取得了历史性的变革，会员迅速发展壮大。
一些“365学习在线”的英语学习者，也表示通过365学习在线，确实实现了随时、随地、随心的英语学习，在业余时间较为迅速提高了英语水平，将会考虑长期使用365学习在线进行学习，表明这种模式已经获得了学习者的广泛认可。 不少专家建议，终身学习可以通过立法等方式予以保障。如果能推动终身学习立法，模式类似“365学习在线”的成熟网络网站，有可能成为首批终身教育立法的实际受益者。
