爱华网最近我受邀设计一项培训项目，主题是关于在高级管理团队中“提升创新思维以及创新能力”。这使我不禁疑问：在实际生活中，“创新性” 究竟意味着什么？
于是我尝试在Wikipedia上寻找一些参考解释，创新性被解释成在思考做某些事情过程中的改变或者说“能起到作用的新想法”。按照这样的解释，任何关于创新性的培训都需要涉及到帮助并启发参与者发现新想法，并能使得该“新想法”发挥有效的作用。
因此，如果我们想要提升创新能力以及创新思维，我们需要探索那些阻止我们联想到“新想法”的因素和原因。 这其中的一些原因可能包括以下：
* 过早地尝试找到新想法的可用之处，而且当新的点子或想法不是那么有用的时候，过早的把它摒弃掉；
* 新的想法没有获得同事或者管理层的认可时，会对上级、同事的白眼或排斥的感到沮丧或恐惧；
* 在原来的思维模式下或延续原有的方法来试图获得新的突破；
当第一个新的想法产生的时候有过多的感情束缚，因此便阻碍了后来比第一个想法更好的想法；
* 缺乏一个大胆的目标来促使大家能够进行大胆的设想；
缺乏试验新想法成功与否的资金，所以往往有时一些好的新想法没有机会发挥其好的效用，等等。
我调研的另外一个方面是看看世界上最聪明人之一的爱因斯坦是如何看待革新过程的，这里有一些出自于他的语录，也许也能够给你带来一些启发：
* “那些不能暂停一下进行思考、观察的人如同死人。他的双眼一直紧闭”
* “我日思夜想了很多年。有99次的时侯，我的结论还是错误的，而几百次的时候我的结论终于是正确的。”
* “想象力是无尽的。 而且它是对未来美好生活的展望”
* “问题不能以造成该问题的同一个意识水平来解决”
* “那些从来没有犯过错误的人从来都没有做一些新的尝试”
因此，想要开发提升团队革新能力的有关的培训课程，以下是一些你需要考虑的做法：
* 让你的团队成员去到一个不熟悉的地方，同时让他们做一些他们通常不会做的事情。 这是为了让他们脱离属于他们的“舒适地带”，以至于他们来到一个不同的“意识水平”；
* 设定一个看似好像不能完成的任务让你的团队小组去实现，并且给他们足够的时间从震惊和恐慌中恢复过来。
* 减少资源。影响革新性的关键障碍之一是缺乏资金支持，你的团队在想到突破口并达成非凡成果之前必须要学会犯一些不至于引发重大经济损失的小错误。
* 鼓励你的团队成员时刻思考像“如果我用另一种方法做呢？”这样的问题，并且不断尝试对不同想法进行试验。（有一个机构叫做WhatIf!Innovation）
* 让你的团队成员尽可能学会并应用“横向思维”。理由是：在同一个方向使劲的努力不一定会给你想要的结果。（该引述来自于“水平思维“创始人Edward de Bono博士）
* 在培训课程期间，不要只是鼓励你的团队犯错误，要让他们尽可能快的从过去的错误中学到些什么！
总而言之，开发关于创新能力以及创新思维提升的培训项目本身也是一个非常革新的过程。 也就是说无论你多么仔细的安排计划，也许也不能达到你所预期的结果。
然而，值得肯定的是：在开创此类课程的过程中你需要尽可能的充满想象力。
