爱华网善于在失败中汲取经验
那么，什么样的创业者才能成功？张玉利认为评价的标准有很多，但是归结成一句话就是，成功的创业者应该是一个能改变和善于改变自己的人。
“比如作为一个研发人员，他要擅长发明创造，擅长开发新产品。但是作为创业者，就需要了解市场。”张玉利认为，从研发人员到创业者，必须经历一个转变，从只关注产品到既关注市场又关注产品，这是改变的第一步。第二步要改变的就是，随着企业的发展壮大，创业者要向领导人转变。第三就是创业者能够根据社会环境的变化及时调整自己。“成功的创业者还要执著，身处逆境能坚持不放弃。”张玉利说。
“都说失败是成功之母，可是实际上众多创业者在经历了挫折和失败后，获得成功的很少。”张玉利认为，这些创业者还需要将挫折转化为经验储备，并尽快调整自己。
“有人认为创业是一种天赋，但天赋不是决定性的因素。很多成功的创业者风格各不相同，一些规律性的因素，需要大家进行总结，提高创业者的技能。”张玉利说。
完善服务提升创业技能
能力的提升不外两方面，一是通过自己学习摸索，一是通过外部培训。“在创业者自己不断努力积累的时候，他们同样需要合适的外部学习条件。”张玉利说。
在这些外部学习条件中，张玉利认为，首当其冲的就是创业教育。“创业教育让创业者不仅懂得如何参与企业运作，更要懂得如何建立企业，从单方面思考问题转变到综合全面思考问题，从关心自己过渡到关心企业。”
经过多年的努力，目前创业教育在我国也有了很大发展，很多大学都开设了相关课程。“但总的来说，我国创业教育的发展还不成熟，发展的时间尚短，对创业教育的理论研究和教学活动开展得比较少，因此，大学需要进一步发挥创业教育的作用。”张玉利说。
此外，各类孵化器在经历了最初仅以低廉的价格向创业者出租办公场所后，也要日益重视增值服务的概念，探索如何做好服务。张玉利认为，火炬创业导师行动正好可以发挥示范作用，培养一批服务团队。“创业企业在资源缺乏的情况下如何生存发展，需要创业导师的指导。当前国内的创业活动活跃，中小企业数量较多，应有更多的人进入火炬创业导师的队伍，为社会作贡献。”
在首批中国火炬创业导师中，张玉利是惟一一名来自教育界的导师。“在企业资源、创业经验方面，我不如那些来自企业界的导师，因此，我自己也在考虑怎样才能辅导好企业。”他说。
在与孵化器的有关人员多次交流后，张玉利表示，他希望把ＭＢＡ的课程开到孵化器，希望孵化器的服务人员和创业者都能来上课。“这样一方面可以扩大服务面，另一方面，也希望这些同学之间能结成对子。希望我除了辅导企业外，也能发挥沟通创业者和成功企业家的桥梁作用。”
导师简介
张玉利，１９６５年１２月出生于吉林省集安市，经济学博士，管理学教授，现任南开大学商学院副院长、南开大学ＭＢＡ中心副主任、创业管理研究中心主任。主要研究工作集中在创业管理、中小企业与企业成长、组织理论与管理教育等领域。
２００３年９月发起并在南开大学组织召开了“首届创业学暨企业家精神教育研讨会”，２００６年４月与全球创业教育的顶级学院美国百森商学院合作召开“创业研究与教育国际研讨会”，并在会后组织了“百森—南开”创业教育师资研习班。主编的《创业管理》教材被列入教育部“十一五”教材规划，出版专著３部，在国内外杂志上发表学术论文８０余篇。
２００４年获国务院政府特殊津贴；２００５年入选教育部新世纪优秀人才支持计划；２００６年获天津市“五一”劳动奖章；２００７年被聘为首批中国火炬创业导师。
