爱华网领导者的思维方法属于领导心理概念范畴。领导心理是一门系统科学，而领导者的思维方法又是领导心理这门科学中的核心内容。
思维是相对于感性认识而言的一种理性行为。它是人脑对感知、感觉所提供的材料进行“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的加工，从而间接地、概括地对事物作出判断和反映的过程。思维是人类意识活动的高级形式，掌握科学的思维方法，是管理者或领导者正确进行决策和处理复杂问题的工具盒摄取知识、发展能力、完善领导力水平的必要条件。
思维能力和方式同时又是领导者综合素质的定性表达。一个领导是民主的，还是武断、专横的，是唯物的，还是唯心、唯我的，都决定于其思维的方式和能力，也由此决定一个企业意识理念的形态特征，最终决定企业的生存与发展。
创造性思维方法创造性思维是思维的高级活动过程，是运用已有的知识、经验，通过创造想象而产生某种崭新思想的过程。
（一）创造性思维方法的特点
1、自主性。就是通常所说的独立思考，是指人们在认识和改造世界的过程中，能够依据客观条件和自己的需求、目的及聪明才智，最大限度地发挥主动性、创造性的一种能力和权利。
2、独立性。能揭示事物更深一层的本质属性和事物之间的非常规性活动的轨迹或者能够透过常人司空见惯的现象，提出与众不同的独特见解。从因素分析学说的角度研究，思维独特性主要含有三种因子：其一，“怀疑因子”，表现为对人们“习以为常”的现象加以“挑剔”，即所谓的“怀疑一切”。其二，“自信因子”，在没有确凿证据之前，不轻易改变自己的立场、观点和方法，即使遇到旧的传统势力的强大压力，也决不动摇。其三，“自变因子”，能适应客观事物的变化，及时改变自己的思想观点。这种“自变”是一种积极的“自我否定”，“自我完善”。
3、联想性。即具有“由此及彼”、“由表及里”、“举一反三”的思维能力。联想形式包括“因果联结”、“重叠联结”、“横向联结”、“依附联结”、“并蒂联结”等。联想的具体形式包括以下几种：①纵向联想。②逆向联想。③迂回联想。④横向联想。
4、多向性。从若干个不同方向探究认识问题、解决问题的途径。由于事物的复杂性、多变性，我们不能呆板的、僵硬的“单向探索”，应进行灵活、机敏的“多向 探索”，以在不断分析、比较中，找到认识问题与解决问题的钥匙。在多向探索中，如何获得成功，通常依赖以下四种“机智”：①发散机智。也即通常所说的“发散性思维”方法。②换元机智，即指多角度、多条件假设的思维方法。③重组机智，指方案重组、条件重组、因由重组的思维方法。④变向机智，即指改变思维方向，转换思维角度等思维方法。
5、跨越性。在思维过程中，由于认知背景的结构稳定性的约束，创造性的方案一时还未产生。这时故意让思维放松，不再专注于原来的问题，有意识的思维往往过度到无意识的自由重构，思维元素自由联结，积聚着能量，中间过程“省略”了，创造性的思想火花突然迸发，问题在瞬间得到了解决。
6、顿悟性。就是通常所说的“灵感”，它是思维运动中一种超常的突发性飞跃。
7、综合性。没有综合就没有创造，创造性思维的综合性，通常表现为下述三种能力：①杂交能力，把许多人的智慧、精华，通过巧妙的组合，合理杂交，形成富有创造性的新的智慧结晶。②通摄能力，把获取的大量信息、资料、数据综合在一起，进行科学的概括、整理，形成准确反映客观真理的概念和理论系统。③分析能力，通过分析，准确把握事物本质属性，从中概括出事物发展规律。
创造性思维方法创造性思维是思维的高级活动过程，是运用已有的知识、经验，通过创造想象而产生某种崭新思想的过程。
（二）创造性思维的产生有赖于以下五个条件
1、具有强烈的求索意识。表现在一定要解决某类问题的强烈责任心上，通过解决某些问题二有所建树的事业心，以及通常所说的好胜和进取精神。
2、具有思维的灵活性和流畅性，表现在思考问题善于从一个角度跃迁到另一个角度，从一个层次深入到另一个层次，多方思维，不断跃进，而又善于把各方面联为一体。
3、具有丰富的知识和经验。一个人的知识渊博，经验丰富，才能眼界开阔，思路敏捷，有效地进行创造性活动。尤其是当遇到某种困难时，更是需要借助于知识和经验。
4、要善于动脑，反复想象和推敲。
5、客观实际需要。“需要是发酵之母”。客观需要促进一个人积极思考、探索，进而去认识或解决新问题。
