高中物理能量守恒 能量守恒律与节能科技



 有理智之文人,只要冷静思考一下,是不难发现能量守恒律中原本有两个本质不同的层面边界条件,一个层面是以热力学第一定律为核心的功与能等价交换律边界,即任何能的作功极限都是100%,物理度量该百分比大小则是用能量的消耗灭失量大小界定,超过100%则“过界违规”。但“能量不可创生”绝不是单指能量作功消耗灭失量概念。第二个层面是以“能量不可灭,只能从一种形式转换为另一种形式或者从一个物体转移到另一个物体,能的总量不变。” 为依据的能量不可灭和总量不变边界,显然能量不可灭边界属无限性质。热力学定律“吸热=放热作功”的边界则属有限性质。而用有限层面规律度量无限层面之律对错岂不更错?

                               节能科技

   公知热力学第一定律:系统吸热量Q=E+W,即等于系统内能增加E与对外作功W之和。显然此关系式中不存在有转换或转移之总量,因为作功W量一般都指能量消耗灭失量。所以问题的焦点是:功W到底是等于能量消耗灭失量?还是等于被转换或转移后的能量?明显功W如等于能的消耗灭失量,就证实没有节能科技的任何空间。如果功W等于转换或转移之能量,则不但节能科技大有可为,且“功”与“功”则极有可能组成循环功,此“循环功”虽在“小概念”内是非守恒能量应用,但在总量“大概念”内,该“循环功”也是遵守能量守恒律的。故人们所说永动机所指不消耗能量,也应是“消耗”某种类似“功”的能量罢了。因此,能量守恒律的是与非也并不难定论。

 高中物理能量守恒 能量守恒律与节能科技

   只不过对物理学中的“功”概念增加盲点内容则一切顺理成章,即:“功是两种物理量的总称;一是功效果量,功使物体发生形变或运动状态的改变物理量。二是功能转换量,能的转换必以作功过程完成,即在使物体发生形变或动变的同时,又将能量转换或转移而总量不变。” 然而当今人类认知的“功”则只限于第一种物理量,所以导至节能科技的灾乱,即凡是输出能量大于消耗灭失量则是伪科学。显然物理学对能与功的基本概念内容缺失,不但导至教育失败,且僵化地运用书本者,如不自己主动与实际相结合,思维也必僵化为自缚。故有志从事节能科技者承担的责任可想而知。

 

  

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