爱华网对听众来说，真正有价值的演讲不是油嘴滑舌之人的陈词滥调，而是拥有完备信息且对演讲主题和听众的兴趣都真诚投入之人的深思熟虑。要成为成功的演讲者，需要培养你的能力，识别你所见所闻信息的重要性，解读其意义，将它存在脑子里，并在需要的时候再把它找出来。最成功的演讲者是能够很好地领会自己信念的演讲者。他们有完备的信息，在情况需要时能够组织自己的思维。你在学习演讲技巧的同时也要训练自己的头脑进行批判性思维。你要学会用合乎逻辑的方式分析问题、评估数据、纠正错误、避免得出不合理的结论。这些都是你需要修炼的重要能力，因为在能够很有说服力地向他人表达观点之前，你必须先搞清这些观点的意义。一、批判性思维“批判性思维”这个词指的是我们突破死记硬背的学习方式的能力。正规教育往往有瑕疵，因为它们不重视发展学生的分析、解释、挑战以及理解数据本质和重要性的能力。如果想要学会在写作和讲话的时候动脑筋，我们就必须学会批判性思维。理查德8226; 保罗认为这是教育的必要组成部分：我们说的或写的……只是思维过程的一小部分——只是冰山一角。围绕在思维轨迹周围的是由“背景思维”构成的基础，逻辑联系并不取决于表面推理，而是在其之前，在其之下，或蕴含其中。所有思维的背景包括基础概念、假设、价值、目的、经验、含义和推论——所有这些都蕴含在向四处辐射的思维轨迹之中。[ 理查德8226; 保罗：《批判性思维》（Critical Thinking），70 页，批判性思维与道德批评研究中心，加利福尼亚罗纳特公园：奈偌马州立大学，1990。]该理论的意思是演讲的根源深植于大脑的处理过程，为了让自己的语言技巧产生实质性的改变，你必须学习更多方法和技巧之外的东西。
8.1 选择性学习首先，我们必须明白要对学习内容加以选择。因为我们不可能消化接触到的所有知识，我们要记住那些看起来对我们有用的信息，过滤掉不需要的信息。甚至经过我们大脑处理的数据也不是总能被想起来，因此我们受限于自己的记忆或恢复经验或研究的能力。我们可以预计到我们的信息总是不完整的，我们想要知道的东西可能无法获得，也许它们还没有被科学发现。不论如何努力，我们永远无法知道所有的信息。尽管如此，我们还是必须根据所拥有的最佳信息进行评估和判断。……
