爱华网三、从事业上关爱班组长企业不仅要通过物质奖励让班组长安心，还要在事业上为他们提供长期发展的机会。1.从培训到开发企业搞培训与学校搞教育不同，有很强的目的性。学校旨在传授知识；企业重在取得成效，要考虑投入与产出的效果。培训面向全体员工，主要针对当期业绩的提升。企业为提高员工的工作业绩，要根据自己的经营管理和发展的需要，在提高员工素质、满足岗位所需要的知识、技能和规章制度、法律法规常识等方面进行各种形式的教育与训练活动，从而使班组长在工作态度、工作行为、价值观等方面有所改进，最终达到岗位要求。企业对各级管理干部实施的人力资源开发，则应兼顾当前与未来，通过一定的途径使干部的潜能得到有效的挖掘和激发。培训与开发是企业与员工、干部之间最好的双赢结合点。员工提升了工作技能，干部掌握了管理能力，都能够锻炼出很好的社会生存能力，企业也因此能够得到持续的发展。作为培训的结果，员工在岗位上表现得更为出色，也能胜任更多的工作，甚至可以承担更大的管理责任和满足更高层次的需求。这种良性的互动关系使员工与企业都能得到很好的发展。|www.aihuau.com|52开发相对于培训来说要投入更多的资源，但重视开发的企业比竞争对手有更强的竞争力和持续发展的能力。适合班组长的人力资源开发手段如下。* 继续教育中国MBA教育的效果尚未得到社会的认可，但EMBA教育却得到了企业家的认同，为中国企业家的整体素质提升起到了积极的作用。对于数量众多的班组长，最好的继续教育是成人大专班和专升本的教育。有条件的企业可以组织企业内的班组长集中接受系统的文化补习，所选专业可以与企业的发展方向相一致。从文化要求来讲，未来的班组长应达到大专文化水平，而中层管理者要达到本科水平。* 系统培训从心态上要培养班组长开放、向上的积极心态，让他们树立起终生学习的理念。从培训上，公司要根据每年不同的战略主题确定公司的培训计划，细化到班组长的系统培训内容。以质量管理为例，从初期的标准化管理，到现场QC活动，再到6σ的推行，企业要紧紧围绕着公司的发展来培训班组长，并与相关部门配合在现场将这些培训的内容转化为工作业绩。* 工作拓展对于能力比较强的班组长，可以有意识地多安排一些新的工作让他们去完成。比如配合技术部门做些现场试验，既可以丰富他们的工作内容，又可以让他们通过试验感觉到公司的发展。如果说人脑越用越灵，班组长则越用越强。有条件的班组可以在班组长的带领下开展现场改善活动，既提高了生产效率，又培养了班组的团队能力，还能让他们感受到创造性劳动带来的成就感。* 兼职与代理对于优秀的班组长，企业可以安排一些更重要的工作让他们来承担和参与。比如，全公司“6S”活动的检查与评比就可以吸收班组长代表参加，为他们参与更高层的管理创造条件和机会。当中层干部不在现场的时候，可以授权某位班组长代行或代理一些权力，负责某些事务的处理。“代理”最能反映班组长是否有更大的管理潜质，对班组长是最好的锻炼。
2.莫让班组长掉队既然企业把班组长当成核心员工来看待，又在他们身上投入时间、财力、精力和心血，让他们与企业一起成长。企业就要把握住选人关，避免因选人失误造成机会成本的浪费。企业要关爱班组长，关爱他们的成长也就是关心企业的持续发展。人的成长如逆水行舟，不进则退。作为一个数量庞大、相对稳定的群体，如何始终让班组长不断进步，的确也是一道管理难题。不仅要从生活上关心他们，为他们提供发展的机会和平台，从事业上关心他们，还要从企业成长的不同阶段来关注他们。对于确实不能跟上企业发展步伐的个别班组长，企业可以采用末位淘汰的办法，免去个别班组长的职务，但这个比例一定要非常小。对于大多数班组长，企业还是要通过系统的培训和人力资源开发的办法来帮助他们成长。只有不让班组长掉队，企业的员工队伍才能不掉队，才能跟上企业的发展步伐。
