系列专题:大学生就业
创业网发现各地扶持大学生和毕业生创业的三种模式。特发出给大家看看。
1、政府主导型。其特点是:政府出资,设立扶持大学生、毕业生创业的“天使基金”,利用高校的高科技园区,建设大学生或毕业生创业孵化基地(园区),经过对创业项目的审定评估,筛选出孵化项目,入住基地(园区),给予使用场地的优惠,并且给予如工商注册、财务管理、经营、法律援助等方面的专业辅导。一般孵化期是两年,之后出园区。孵化成功的退还“天使基金”,不成功者,不需要退还。 政府主导型扶持大学生创业的省市主要有上海和辽宁。其中,上海模式的特点为:政府主导、创业基金和孵化基地为平台、高校运作,扶持大学生高科技创业,走了一条高端创业路线。辽宁模式最突出的特点是创造性的设立了高校毕业生《自主创业证》(2003年),通过一张“自主创业证书”,把散在教育、劳动、工商、税务等与毕业生创业有关部门的职能内的对毕业生创业的“优惠”窜了起来,落到了实处。 2、市场拉动型。其特点是政府以创造和优化社会创业环境为工作重点,放手高校和大学生,各自进行多种形式的创业教育和创业实践,社会的市场环境因素成为大学生创业的拉动力。最具有典型意义的市场拉动型是浙江模式,由学校为大学生创业提供场地、经费支持,切实解决大学生创业无场地、无资金难题。以校为主,因校制宜。其中又可分为四类: ①“全真的环境下”进行大学生创业与创业教育:大学生必须按照国家工商、税务管理有关规定进行注册登记,所创办企业在经营活动中完全按照市场化运作,依法纳税,优胜劣汰,同时接受政府有关部门的监督管理。学校划出孵化场地,供学生创业,并配备有企业实际工作经验的教师专门负责此项工作。②“模拟环境下”进行大学生创业与创业教育:大学生申请,学校仿真发给工商、税务执照,开业。丰富学生的创业知识、强化学生的创业意识、提升学生的创业能力、激发学生的创业热情,营造创业氛围,使之想创业、敢创业、能创业,从而为学生的就业、创业,以及就业后再创业打下扎实的基础。经营店铺的大学生毕业了,店铺转让给新的在校学生,继续经营。 ③“模拟实操环境下” 进行大学生创业与创业教育:由学校注册公司,学生组成公司的项目组,进行创业经营活动,学校进行辅导,开展大学生创业与创业教育。公司的实际操作者是学生,但不是公司的法人,公司的法人是学校指派的工作人员,故称为模拟实操。
④“混合环境下”进行的大学生创业与创业教育:在一些高等学校中,既有在校生申办的法人公司,也有在学校内成立工作室,更有利用学校周边市场,摆摊兼职等。学校有意识地进行扶持和开展创业教育。
3、混合模式广东的毕业生创业和创业教育,既有市区地方政府扶持主导,又有社会市场因素拉动的两方面。因此,把这样一类地方的现象,归纳为混合模式