爱华网很多企业都抱怨培训无效，殊不知，培训无效其实就是培训管理无能造成的，尤其是内训。 一企业刚刚完成《目标管理与绩效考核》课程的在线培训，然后要求每个参训者写学习心得。交上去的培训心得有厚厚一叠，足足有三公分之厚、六七十份之多，在这叠厚厚的学习心得里，给人的第一感觉是凌乱。什么样的纸张都有，格式字体也千姿百态，有的连名字日期都没有，签名的位置格式也是千奇百怪，简直没有任何规范可言。内容空洞、言之无物，都是空话套话。 心得，有心才能有得，无心必然无得，这是管理铁律。可是，在这些心得报告里，有好几份总共都没超过50字，大多都是把课程上老师讲的内容标题进行了简单的复制，没有阐述任何自己的思想和心得感受，也没有任何人把实践中遇到的问题对照课程内容进行分析，这些人一个个都是把写“学习心得”当做任务来应付，培训效果根本无从体现。
而最让人不可思议的是，在接下来的面谈中，几乎所有参训的管理者都表示：课程确实讲的很好，内容既对症又实用，也讲得很动听。就连HR经理也说：就是因为课程很实用，所以公司才决定将所有管理者集中一起将6个小时的课程全部学完的，但想不到却是这种效果。 在这个案例里，首先是课程不错，其次是大家也很喜欢听，再次是公司也很重视培训，但结果却差强人意。培训无效不一定是课程不行或者老师不行，而是培训管理不到位或者根本就没有管理所致！在这家企业里，其实早就有“文件管理制度”，非常细致地对报告文件的格式、字体及签名标准进行了明确规定，也有明确的“培训管理制度”对培训操作流程进行规范，以帮助大家对培训内容进行消化、融化和转化，可管理者就是没有人去落实去督导。所以，“听听激动、想想感动、过后冰冻”的企业培训诟病就成为现实。 就像“ISO、ERP”等先进管理技术在中国企业都是搞形式走过场一样，培训的有效性也必须是建立在规范管理的基础上。企业现有的管理水平就等于企业的培训绩效，你的管理有50分，培训绩效就有50分。很多企业不断抱怨“培训无效”，殊不知“培训无效”实际上就是“管理无方”导致的，所以，“培训无效”实际上是“管理无能”的“替罪羊”。培训的实质是“训”而不是“培”，这种“训”就是培训之后的“训练”。老师在课堂上只能传播知识、讲授技巧和方法，只能给一个思路，至于怎样消化、怎样执行、怎样落实都需要企业在管理上流程上的持续跟进和督导，更需要企业内部制度文化上的保障。要是老师一堂课就能解决企业所有的问题，那企业的经理们就都可以下岗了。 总结得出，这个企业的培训绩效应做到以下改善：1、先组织对所有管理人员进行最基本的“报告技能”的规范化培训，并且要求人人练习过关；2、在培训之前先提出明确要求、引导大家根据培训内容进行工作思考，比方说《目标管理与绩效考核》这堂课，参训者必须思考“我们在目标管理与绩效考核存在哪些问题，应该怎样去改善”等；3、举行培训考试，考试是消化课程内容最直接的手段，这是连小学生都知道的道理；4、要求每一个参训者都要制订行动改善计划，将课堂内容融入到实际工作流程中去；5、考核培训绩效，在每一个管理者的月度绩效指标中，都要增加培训绩效指标。有此五步，必将提升培训绩效。
