爱华网系列专题：《基业长青企业员工秘笈：做不可替代的员工》
张少云在校报主编的位置上干了两年后，又开始寻觅新的挑战。他问自己:“我能够在新东方教书吗?”通过自我分析，他发现自己是具备教书条件的。一是口齿伶俐；二是脑子不笨；三是勤奋。他对自己说，只要努力，你一定能教。 张少云想进入的部门是“英语综合能力培训部”。在新东方，这是一个竞争最激烈的部门，应聘时需要层层筛选，得有过五关斩六将的耐心和决心才行。张少云有自己的三步走计划。 第一步是听课，他交最贵的学费，听最棒的老师讲课，学习老师的讲课风格和方法；第二步是讲课，他在家里设立了课堂，让爱人当他的学生。他在墙上挂个小黑板，每天都要给这同一个“学生”讲一两个小时的课。就这样，张少云讲了一年多的课，新概念英语翻烂了两本，做了20万字的笔记。他觉得是时候了，于是带着那块小黑板和一支粉笔、一本书，冲进了英语综合能力培训部徐燕主任的办公室。开始了计划的第三步，他说:“徐老师，请给我15分钟的时间，我想试讲。”徐老师当时愣住了，见他不像是开玩笑，也就同意了。15分钟后，他如愿以偿，成为新东方的一名英语教师！ 张少云上的第一堂课就相当成功，在长达四个半小时的授课过程中，他始终激情洋溢地即兴开讲，都没瞅过一眼教材！新东方教室座无虚席，这位瘦小的老师赢得了上百名学生的喝彩。当老师半年之后，他的教学水平已足以使他进入新东方最优秀的教师之列。 海默锐评 张少云和他的精神偶像阿甘一样，都是勇于向“不可能”挑战的人。阿甘是一名智障儿，一生能不成为别人的负担，已经非常难得了，而他居然做了一件又一件大事:成为橄榄球明星，参加越战，出国打乒乓球，开捕虾公司，在美国东西海岸间跑来跑去，积极帮助失去两条腿的战友重拾自信，这些事件件做得极为出色，让正常人都自愧不如。张少云呢，从毫无编辑经验的勤杂工，到校报“主编”；从初中英语考4分，到成为新东方英语教师。这种种不可能，也被他一一踩在脚下。 第三节 保持永不枯竭的创造力 有人做过统计，如果问企业的领导者:员工中最缺乏的是什么？大多数领导者的答案惊人地相似，那就是三个字:创造力。 1950年，为了考验空勤人员是否具有足够的创造力，美国空军做了一个有趣的测验，问题是“你能用砖来做什么？”类似这样的问题，企业在雇用员工的时候也经常会用到。 瑞典人费得里克?阿恩，是一位在欧洲享有盛名的演讲家，他对有关商业创造力的课题很感兴趣。有一次，他就一个很有意思的问题，在25个国家做了1400多场测验，那个问题就是:你能想象出10个人类做不到的事情吗？阿恩收到的千奇百怪的回答中，最普遍的答案是长生不老、时光倒流、飞翔等等。阿恩对这些答案感到失望，它们倒也不是错误，但它们都是知识，与想象力、创造力无关。 阿恩还曾问过另外一个问题:你能想象一个降落伞和一条船结合起来能得到什么？最佳答案是带降落伞的船。这听起来似乎很荒谬，然而实际上，这种东西已经被发明并在实际生活中应用开了，其目的是为了节省船的耗油量。阿恩用这个例子说明，创造并不一定很复杂，也未必需要用到高深的理论。在阿恩看来，创造就是一个人以新的方式结合两个旧的事物！
现代企业竞争中，知识和信息固然重要，但真正能决定胜负的是创造力。是什么原因导致创造力的缺乏呢？这或许源于一种不良习惯，就是我们往往受习惯及群体意识的制约，老是根据自己的习惯做事，或者盲目地跟从别人。 法国昆虫学家法布利做过一种“行列毛虫”的实验。所谓“行列毛虫”，顾名思义，它们只会盲目跟着前面的毛虫往前走。法布利将毛虫绕花盆围一圈，在花盆的中央放着它们爱吃的松针。经过七天七夜，这些行列毛虫全都死了。尽管食物近在咫尺，但因为他们只知道跟着前面的毛虫往前爬，所以又累又饿而死。
