昨天有人请我吃饭，说到某讲师的职业倦怠已经到了，在培训现场不愿意上去，而要掐自己几下，才能上台的程度。那我就奇怪了，你为什么做讲师呢？分享是快乐，不是痛苦，佛也这样说过。
分析倦怠的原因，我觉得和下面几个因素有关系。
1、讲师的学习。当你的学习能力不强，感觉给不给学员很多新东西，那不愿意上去讲，也是可以理解的了。
2、讲师心态：对你是第100次，可对学员是第1次，所以一定要做到最好。就象厨师即便做了100次鱼香肉丝，在做101次时，也要做好，这是职业的代价。
3、授课技巧。如果总是讲授，就是自己总在掏东西出去，而且每次说的话，甚至做的动作都类似，长期这样，职业倦怠也是可以理解的了。
4、自我价值。有的讲师上课只为钱，什么课程都接，不会或不想说不。当资本积累到一定阶段，需求到了更高层次，良心发现了。感觉自己在浪费学员的时间，为了钱和个机器一样上课，倦怠也是可以理解的。
总之讲师要有所为有所不为，上课一定要让学员有收获，并在授课技巧上不断进步，同时还不段学习和修炼，何来倦怠。我从2001年就开始做企业讲师了，03年出做职业讲师，从来都没有倦怠过。
我准备干到60岁！
一、职业倦怠的定义：20世纪70年代，美国临床基础心理学家费登伯格（H.J.Freudenberger）在《职业心理学》杂志上首次提出“职业倦怠（burnout）”这一概念。职业倦怠又名工作倦怠，它是指在职业环境中对长期的情绪紧张源和人际关系紧张源的应激
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