从挣多少花多少,到花多少挣多少
——说说“过激励”缘起——提出过激励的概念
不久前,曾给山东一家食品企业作咨询,客户提出需要做集团战略、集团管控、人力资源、企业文化四个模块。经过了解,我发现客户的需求来由,是因为他们遇到了一些貌似奇怪的问题。随着业务的不断发展,该集团已经成为区域行业龙头。董事长厚待众多元老及重要岗位的高管,送楼又配车,薪酬优厚。但是很快,他发现这些人的干劲反而不如从前,集团业务进入缓慢增长的平台期,仿佛一夜之间从青年进入老年。我由此想到,其实在其它不少企业也存在类似现象。一些企业发展到一定规模,中高层管理人员的收入达到一定高度后,仅靠提高薪酬或加强培训,已经无法提升其业绩了。典型的例子就是一些上市公司,公司一上市高管们就获得了巨额的物质激励,而且这些中人员能力不可谓不强,态度也不能说不积极,但业绩就是上不去了,而且经常是换个人没多久也变成这样子,从而影响了企业的发展。为什么会这样呢?经过一段时间的思考,我终于明白了,原来这些人员进入了一种状态,进入这种状态的人仅靠传统的诸如提高薪酬等激励手段已经无法达到理想的激励目的,他们在工作中表现为做事不积极、凡事无所谓、推推动动、拨拨转转的状态,我把这种状态叫做“过激励”。
爱华网本文地址 » http://www.aihuau.com/a/9101032201/297152.html
更多阅读
《1001种奖励员工的方法》目录第一部分:非正式奖励1.不花钱的奖励———认同2.低成本的奖励3.活动奖励4.公开认同、社会奖励5.交流激励6.休假奖励7.现金/代金券/礼品券8.实物/服装/食品9.奖品/纪念品/奖章10
美国钢铁大王卡耐基曾经说过:“即使我在一夜之间失去我的厂房、设备,但只要我还拥有我这些高素质的员工,几年之后我还是钢铁大王”。随着知识经济时代的到来,知识型员工逐渐成为企业核心竞争力的重要组成部分,他们是企业知识的
前言:随着企业竞争的日益激烈,对知识资源的开发与管理早已成为企业获得竞争优势的关键。尤其是针对知识型员工的管理益成为企业实施知识管理的核心内容。因此,本文笔者就企业知识型员工的基本特点入手进行粗浅的阐述,以此提出
单个员工和管理者的一对一关系是员工激励方法的核心。管理者每天对员工表示出的信任、尊重和关心能极大地激励员工。让员工发挥最佳水平属于管理的“柔性”方面——包括怎样对待、激励员工并给员工以挑战,使他们做到最好,以及
激烈中国人是一个喜欢过节日的民族,这样就给了企业老板与员工之间沟通的机会。但借用节假日去激励员工也要讲究科学。 李老板,山西大同某公司经理,是笔者的一个客户,在一起合作的时候,他经常与笔者探讨关于企业管理方面的问题,特别是关于