一年级新生家长会ppt 第21节:第二章 气定神闲笑对一年级新生(4)
系列专题:《海量阅读指导法:让孩子踏上阅读快车道》
能不能让一年级新生入学后就有事情做,第一天就读书?这似乎是天方夜谭。暑 假中我翻来覆去思考着这个令人头痛的问题,但一个多月过去了,始终没有拨开 云雾见太阳。一天,到书店买了几本儿歌翻看,看到《小白兔》《静夜思》等每 个孩子都耳熟能详的儿歌、诗词,我突然想到,给一年级新生编一本几页纸的儿 歌小书,选择他们都会念的儿歌,儿歌后面是打乱顺序的字词。给他们点事情干 ,省得孩子们多余的精力无处打发。
小 白 兔 小白兔,白又白,两只耳朵竖起来。 爱吃萝卜爱吃菜,蹦蹦跳跳真可爱。 一年级新生在学前班时,甚至在牙牙学语时就会背这些儿歌,这就是他们"自学 "的基础,他们不会读打乱顺序出现的字时就到儿歌原文中找出来,按顺序一念 就知道读音了,这便是我惯用的"定位认读"法。"简单的招式练到极致就是绝 招",原来飘逸书香的第一堂课可以这样上,我感到柳暗花明又一村。 读儿歌识汉字 北海学校开学的第一天无疑是仓促的。9月1日早上7点这所新建学校的年轻班主任 们才拿到学生名单。我这个一年级七班的副班主任和初为人师的班主任陈莎莎要 把这50多个唧唧喳喳的小孩子"哄"一天。这是我教学生涯中第四次教一年级, 心理上比前三次都轻松,因为前三次我都是正班主任。 发书、参观学校、排座位、站队……其他时间呢?我上成语文课了。每一个教育 的机会,对每一个儿童的发展都是不可缺少的。我们都是时光的穷人,我们不具 备使时光增生、使时光倒流的回天之力,我们要把每一秒钟都播种到精耕细作和 日益改良的教育田野里去。 好不容易把家长"请"出教室后,我说:"孩子们,我们唱首歌吧!" 我发给学生一本自己编写的小册子,它分为三部分,第一部分是学生最熟悉的儿 歌。如: 上 学 校 太阳当空照,花儿对我笑。 小鸟说:早!早!早! 你为什么背上小书包。 我要上学校,天天不迟到。 爱学习,爱劳动, 长大要为人民立功劳。 唱一唱、念一念,几遍之后我告诉孩子们:"老师要考一考大家,看谁认识儿歌 中的字词。知道答案的不要出声,用你的指头指着儿歌中的这两个字,念这一句 儿歌。" 我出示卡片"功劳",有的孩子张嘴要说,我伸出食指放嘴边"嘘"地一声示意 ,他们的手赶紧在儿歌中寻找,找到的用手指着"功劳",仰起头骄傲地看我。 我转着圈看,耳朵靠近孩子们的嘴,听他们轻轻地念。找不到的、不会念的孩子 把目光集中到同桌的手指上,然后若有所思地自言自语:"长大要为人民立功劳 ,原来是‘功劳‘啊!"然后我让大家一起念,右手持卡片从胸前向前一推,像 乐队指挥一样挥动着手臂,指挥着孩子们的回答大合唱,孩子们高高兴兴地念着 。
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